异构课堂展风采 送教助研共成长｜ 李蕾名师工作室来冠县育才双语学校高中部（致远高中）开展送教助研活动

为深化高中物理、化学、生物学科教学改革，搭建校际教研交流平台，促进教师专业能力提升，12月17日下午，李蕾名师工作室来到冠县育才双语学校高中部（致远高中）开展送教助研活动，本次活动以 “同课异构” 为核心形式，聚焦学科教学重点难点，名师工作室骨干成员与我校学科教师同台授课、深度研讨，为冬日校园注入了浓厚的教研活力。学校副校长兼高中部校长郑书广及高三年级组领导陪同活动。

活动伊始，来自名师工作室的物理、化学、生物等三个学科的送教教师与我校对应学科教师，围绕相同课题分别展开课堂教学展示。

在物理课堂上，两位教师以 “测量金属电阻率” 为主题，一位侧重实验探究与逻辑推导，通过趣味演示实验引导学生自主发现规律；另一位则聚焦知识迁移与实际应用，结合生活中的电学设备案例搭建知识框架，两种教学思路各有侧重、各具特色。

化学课堂上，围绕 “弱电解质的电离平衡” 课题，送教教师以问题链驱动教学，层层递进引导学生突破思维难点；本校教师则采用小组合作探究模式，让学生在动手书写、讨论辨析中深化理解。

生物课堂上，“种群的数量特征” 这一抽象课题被两位教师巧妙拆解。送教教师借助多媒体动画直观呈现转录翻译过程，本校教师则通过模型建构让学生亲身参与知识生成，课堂氛围生动而高效。

授课结束后，各学科分组开展说课评课研讨活动。送教教师与本校教师先后分享了自己的教学设计理念、教学目标设定、教学环节安排及课后反思，深入剖析了课堂教学中的亮点与不足。名师工作室的专家们结合课堂实际，从教学目标达成度、教学方法创新性、学生主体地位发挥等方面进行精准点评，既肯定了授课教师的教学亮点，也提出了具有针对性和可操作性的改进建议。参与研讨的教师们积极互动、各抒己见，围绕教学中的疑点、难点展开深入交流，在思想碰撞中拓宽了教学思路，凝聚了教学共识。

此次名师工作室送教助研活动，为高中部物理、化学、生物学科教师提供了一次宝贵的学习交流机会。通过 “同课异构” 的展示与研讨，有效促进了校际间的教学经验分享与教学方法互补，助力教师在对比反思中提升教学水平。学校教师纷纷表示，将把此次活动中学到的先进教学理念和教学方法运用到实际教学中，不断优化课堂教学，提升教育教学质量。未来，高中部将继续加强与名师工作室的合作交流，搭建更多教研平台，推动教师专业成长与学校教育教学事业高质量发展。