破解管理难题 共享育人智慧 | 冠县育才双语学校召开初中部班主任经验分享会

班级管理是育人的基石，经验分享是智慧的传递。11月5日，冠县育才双语学校初中部以“破解管理难题 共享育人智慧”为主题，举办班主任经验分享会，汇聚班主任力量，共探班级管理与学生培养的有效路径。

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量化公示+手册展示，管理有“数”更有“细”

会上，初中政教处主任贾长顺首先公示10月份班级量化情况，涵盖教师值班、学生会检查的早操、间操、宿舍管理等维度，清晰呈现七至九年级各班级表现，用数据为班级管理优化指明方向。

同时，班主任工作手册与学生成长记录表同步展示。手册中的《学生成长记录表》尤为亮眼，它从学习态度、成绩、习惯，到生活作息、饮食、身体状况，再到品德表现、团队合作与奖惩情况，为每位学生建立了“个性化成长档案”，细致记录成长轨迹，让班级管理更具针对性。

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优秀班主任经验分享，解锁育人“金钥匙”

三位优秀班主任结合实践，分享班级管理的“干货妙招”，为在场同行提供可借鉴、可落地的思路。

七年级10班李丽丽老师以《以心为桥，深耕班级育人细节》为题，提出三大核心：以家庭沟通为“根”，夯实家校协作基础；聚焦困难生转化，助力每个学生不掉队；培养班干部“小帮手”，提升班级自主管理能力。

八年级10班赵莹莹老师在《一场温暖的奔赴——在细微处守望成长》中强调“勤”与“暖”，将“勤”落实到班级管理每处细节，用“心灵呵护”守护学生心理健康，以“谈心式沟通”让家校互动更有温度。

九年级3班沙彬彬老师通过《以心育心，共筑成长》分享四维策略，即家庭沟通用“共情”拉近距离，困难生转化靠“个性化”破局，班干部培养从“老师指挥”转向“自主管理”，习惯养成把“大要求”拆成“小行动”，让自律融入日常。

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安全教育再强调，筑牢育人“防护线”

为保障学生成长安全，会议明确要求，每周班会以匿名调查形式排查班级问题、安全隐患；重点关注特殊学生，持续跟踪成长动态；学生返校后，联动家长检查电子产品，杜绝违规携带，守护校园学习环境。

最后，初中部副校长兼教务处主任宋延飞强调，期中备考已到关键时候，班主任要结合班级量化数据和学生成长记录，帮每个学生明确备考目标，重点盯紧困难生和偏科生。同时抓实备考细节，督促学生梳理学科薄弱点，把班级管理经验用在备考上，助力学生高效复习、顺利迎接期中考试。

学校副校长兼初中部校长郭丙武肯定了全体班主任的辛勤付出，鼓励大家以爱心、耐心、细心，搭建与学生、家长的心灵桥梁，让班级成为学生成长的“乐园”。

此次班主任经验分享会，既是管理方法的交流，更是育人初心的传递。今后，初中部将继续以经验分享为纽带，推动班主任队伍专业成长，用集体智慧破解管理难题，为学生的全面发展保驾护航。