胶州市阜安中学开学前“组合拳”打出新学期精彩局面

8月24日，胶州市阜安中学召开了新学期计划交流会，全体干部参加。此次干部会拉开了新学期干事创业的序幕，为新学期开好局、起好步发挥积极作用。

党总支书记赵勇感谢暑期中维护学校正常运转的所有人员，通报说明了本学期新的组织架构、领导分工和有关人事情况。各部门进行了计划交流，各分管副校长行了工作部署。

九年级级部主任安祥说，新学期，将在学校党总支的坚强领导下，一是树立团队意识，加强团队建设。要躬身入局，协同发展，为学生提供温暖、舒适、可持续的成长和学习环境，为老师们提供舒心的工作环境。二是固守安全红线，预防大于处置。守牢安全底线是第一要务，用规范管理促进成绩提升是扎实稳健的策略，一如既往地坚持已经成型的制度与规范，始终将学生规矩、规范放在级部管理的首位。三是狠抓教学成绩，咬定质量不放松。要目标明确，让策略落地，让学生精心学习，让老师们安心教学，本着求真务实的思想，以踏石留印、抓铁有痕的精神抓好教学工作。四是张弛有度，炫彩校园生活。学生的生活不应该只有学习，我们会设计像班班有歌声、拔河比赛、趣味投篮比赛等系列活动，为孩子枯燥的备考增添调味剂。凭一“诚”字和老师们一道舒心工作，求一“实”字将该做的事一定做好，力争明年中考取得优异成绩，为学校增光添彩。

八年级级部管理团队孟繁荣主任说，针对八年级学生身心发展的关键期，通过以“适应·成长·励志”为主线，按月设定教育主题等，着力加强思想道德建设；通过开展学习方法交流系列活动，邀请优秀学生、教师或校外专家进行学法讲座，指导学生制定学习计划，改善学习策略等加强学风班风建设；通过持续抓好一日常规和定期检查、随机抽查、班级评比等方式等，强化行为规范教育；通过开设青春期健康教育讲座、建立特殊学生心理档案、关注学生心理动态等，强化学生心理健康引导；通过利用班会、级部集会、宣传栏等阵地，常态化开展安全教育。夯实学生知识基础，培养良好学习习惯与自主管理能力，提升教育教学质量，确保级部工作稳定、有序、高效开展，为学生的可持续发展奠定坚实基础。

七年级级部管理团队王骏驰主任说，工作重心将聚焦于学生的行为规范养成、学习习惯培养、团队文化建设以及家校协同共育。一是通过定期召开教师会议、推动教师专业成长、营造和谐工作氛围等强化团队协作，打造高效教师队伍；二是通过抓好“开学第一月”、发挥班主任核心作用、开展系列主题教育活动等聚焦习惯养成，构筑德育新高地；三是通过落实集体备课、强化教学过程监控、做好培优补弱工作等紧抓教学常规，提升学业质量；四是精心组织家长会、拓宽日常沟通渠道、举办家长课堂活动等增进家校沟通，凝聚教育合力；五是通过强化安全责任意识、落实隐患排查整改、做好应急事件处置等精细管理，筑牢安全屏障，六是通过推进年级文化建设、提升管理服务效能等整合资源，优化育人环境，共同为七年级学生的健康成长和长远发展奠定坚实基础。

校长卢桂华说，很高兴加入阜安中学大家庭，第一次参加全体干部会，听了大家的交流，感觉阜安中学的干部、教师是一个团结、能干的团体，大家心往一处想、劲往一处使，工作热情令人感动，自己也干劲十足，同时又有压力和责任。她还就暑期中有关会议精神进行了传达，并布置了相关工作。最后她说，今年是学校精致管理年，她会在党总支书记赵勇的领导下，做到全校“一杆红旗，一种声音”，以实际行动助推学校高质量发展。

良好的开端是成功的一半。党总支书记赵勇最后总结说，大家的交流铿锵有力，既有战略的思考，又有战术的安排，还有实际行动的推进，切实将蓝图变成了施工图，体现了“安全、有序、稳定”的总体原则。面对新学期的工作，他用三句话向大家提出希望：一是做有理想、负责任的行动主义者。要做到内敛、自省、慎独，要上接天线，加强学习、讲政治，提高站位；要下接地气，躬身入局、贴地而行，俯下身子跟孩子们谈心谈话，了解孩子们的需求，做走心的教育；要守好底线，守好规矩，讲求纪律，做到公平、公正，知俗而不畏俗。二是做让教育回归育人本质的践行者。学校教育不能只提分数，要把分数之上的东西落实下来，德育要入心入脑，要体现“以学生为中心”的理念，让学生得到改变，看到希望，让每个孩子都能成长，他还引用李希贵的话说，你如果心里装着学生，全世界都会为你让路。三是做内方外圆、有人格魅力的引领者。要向上向善，有领导艺术，做到表里如一，不能人前一套背后一套，体现人格魅力，引导团队将个人和集体结合在一起，珍惜工作岗位，心里装着人，始终像阳光一样，给老师们创造幸福、舒心、温馨的工作环境，实现阜安中学教育航母行稳致远。

全体教师会

8月26日上午，胶州市阜安中学在报告厅召开了新学期动员会，全体老师、阜安中学教育集团相关干部、教师参加。会议由副校长徐勇主持，校长卢桂华致辞，党总支书记赵勇总结讲话。会议邀请了市职业中心校谈海宁主任作了《教师礼仪风范》讲座、实验初中贾莲香主任作了《家校沟通的策略与智慧》讲座。

校长卢桂华作了《教育即生长》的致辞，她说，来到阜安中学，感受到到一种“生长的节奏”，即“阜安节奏”，阜安中学的节奏，有一种让人心安的温暖，激越、深沉与绵长，是一种安静而坚定的生长力 ，核心是“己欲立而立人，己欲达而达人。”你希望被支持，就先支持别人；你希望被理解，就先倾听别人。她用生长的地图希望老师们：一是要自我生长：修己以安人——教育者的内核力，教育最深的善意，不是赞美那些已经开花的人，而是去相信那些还没破土的种子。二是学生生长：授之以渔——思维时代的教学革新，从灌输到点燃，做学生的“认知导航仪”。三是学校生长：文化土壤与系统赋能 。学校不是大楼、不是制度，而是一片土壤，一种气候一个生态系统。教育是一场缓慢而优雅的农业。不是工业，不能标准化生产、急着贴标签、看KPI。它要等，要观察，要信任，要耐心。教育的意义不在学生最终考了多少分，而在于这一路之中，我们是否真实地、自由地、有光地生长过。让我们真正地、自由地、坚定地去生长吧！

市职业中心校谈海宁主任的《教师礼仪风范》讲座，从礼仪、尊重自由权、尊重社交人格权三个方面，用图片展示的方式向老师们一一道来，特别是坐姿礼仪，手势礼仪，礼仪通则等方面，使老师们深受启发，获益匪浅。这次《教师礼仪风范》讲座，很多人不理解，怎么会把这样的讲座放在开学动员会上？其实，这恰恰是学校领导的用心之处，它将个人素养与师德师风结合在一起，它像一缕春风吹进老师们的心里，对提升个人素养、提升学校形象发挥积极作用。

实验初级中学贾莲香主任的《家校沟通的策略与智慧》讲座，要知之，好之，乐之。一是从认识自己，读懂学生，了解家长，学会沟通等方面做一个新时代幸福的教师。二是从说说自家孩子，融合、发展、系统观等三种教育理念，老师怎样多地了解学生等七个方面，说明读懂孩子，做好知彼知己，双向成长。三是关注重点人群，读懂家长。四是从信任、尊重、理解、关爱四个方面学会沟通，构建和谐关系，让家校关系更顺畅。贾主任的讲座来源于长期家教实践的生动概括，体现了一种深深的教育情怀，对家校共育具有极大的指导作用。

党总支书记赵勇作总结讲话时说，教师的职责是让学生有力量地生长，让每个学生的心理更加清爽，要将孩子切实装在心里。贾莲香老师是终身学习的典范，是爱生如子的模范，是家校共育的示范，值得我们好好学习。教育即生长，即生活，学生不仅要靠教育，更要靠影响，因此要腹有诗书，谦虚有礼，严而有度，共同成长。稳定的情绪不仅能滋养他人，更能治愈自己，要知敬畏，懂感恩，高调做事低调做人，全心全意服务好学生，助推学生健康成长。

学科大集备

复盘分享明方向，规范说课立标杆。8月27日上午，活动进入深度研讨阶段。原九年级备课组长及八年级地生组长率先复盘中考备考工作，从“实用复习方法”“分层辅导妙招”等成功经验，到“时间分配不合理”“命题趋势把握不足”等待改进之处，毫无保留的分享让在场教师对备考规划有了更清晰的认知。

随后，八年级备课组长聚焦新旧教材变化，结合教学实例解读调整要点，提出针对性教学建议，帮助老师们精准把握教材脉络。

骨干教师的说课展示更是干货满满，从课标解读到学情分析，从教学目标制定到作业设计，全面细致地分享为集体备课树立了规范模板，让“如何备好一堂课”有了更明确的路径。

凝心聚力共成长，深耕细研向未来。两天的活动紧凑而充实，从课堂实践到经验复盘，从教材解读到流程规范，每一个环节都彰显着阜安中学教师对教学的严谨与热忱。我们坚信大集备活动虽已圆满落幕，但研思的脚步永远不会停歇，阜安中学全体教师将带着收获与思考，把研讨成果转化为课堂实践，在“研-备-教”的良性循环中，助力学生核心素养提升，书写教学育人的新篇章！

质量分析会

8月27日上午，胶州市阜安中学八、九年级进行了上学期质量分析会，数据说话，有理有据，措施到位，温暖感人，大家都鼓起干劲，朝着同一目标进发。

九年级级部主任安祥从学科成绩、学科达线人数、整体成绩架构进行了学科分析；从领军计划段、一中实验段、普通高中段进行了同比率分析。他说，面对新形势，一组合保驾护航，强势学科先起步维持现有成果，弱势学科快发展实现质的飞跃。不让任何一个语数英达线的学生因为组合科滑掉，尽可能不消耗学生课余时间，尽最大努力把所有问题解决在课堂！化学学科，学生零起点入门，背诵、计算逐个过关，教学起点放低，避免第一次期中检测出现大量后进生！道法学科，下大力气研究省命题、青岛真题、其他地市真题，集备要到位，保持成绩稳定，通过物理、历史继续扩大一组合优势！精准关注各分数段学生，相信每一个孩子的可塑性，看到每一个孩子的闪光点，善良负责地对待每一个孩子！任课老师务必知晓孩子所教班级里的特殊学生，切勿体罚或变相体罚，拒绝有偿家教。还强调了集备流程、作业批改、工作纪律等。最后说，九年级团队将不负重托，迎难而上，为学校高质量发展再立新功。

八年级级部管理团队孟繁荣主任强调，一是八年级处在“变”与“稳”的十字路口。“变”体现在外部环境：政策变、家长期待值变、学生群体特征变，教育内、外部生态发生重构。“稳”体现在教育初心：立德树人、以人为本、全面发展，依旧是不变的核心使命。二是把握“提质、强基、聚力”三大主线。从优化备、教、研机制、改进作业设计、提升课堂含金量等提质量，从建立教师分层成长机制、学生个别化支持、织密“家校社”协同育人网络等方面强基础。三是“说得到”到“做得到”，再到“做得好”。从树牢系统思维、强化闭环意识、传导责任压力等方面聚合力。最后说，每一次挑战都是一次成长，每一次跨越都是一次升华，人生最好的贵人就是努力向上的自己。愿我们在往后的每一天，都能带着热情积极生活，带着真诚热爱学校，也愿我们每个人，在新形势下踏浪前行，在坚守中再攀高峰。

集体备课

8月28日下午至8月29日上午，胶州市阜安中学举行了新八、九年级集体备课活动，为新学期教学活动顺利开展做好准备。

九年级道法组

许秋伟老师首先将第一学期备课组任务进行分配并提出备课组集备要求，孙刚主任学期初对组内整体工作安排进行部署总结课堂高效经验。孙刚主任主备了1.1，张佳丽老师主备了1.2，黄文浩老师主备了2.1。

九年级语文组

组长交流新学期教学计划、教学进度，同组老师提出更加科学合理建议，形成统一意见。讨论第一周所需教学资料《岳阳楼记》教学设计、课件、诊断卡、早背早默单、午练、错题集。讨论本学期作文训练思路，确定作文本的格式。

九年级数学组

组长就本学期教学工作重点和进度安排进行了深入交流和规划。主备老师提前做了充分准备，在薛凤香和李福蓉、高瑛、李秀凤、陈丽美等老师的带领之下，组内老师都积极参与、畅所欲言，研讨氛围热烈而高效。

九年级英语组

组长张秀菊规范集备流程，基于中考试题对教案和诊断卡提出修改建议。孙钰老师进行九年级unit 1 section A 3a阅读课备课展示。全体老师集中讨论提出修改意见。

九年级物理组

各位教师对八年级下册的学生学习情况进行了交流与反馈，共同学习了本学期的教学大纲和中考说明的最新要求，明确了九年级物理在全年的地位和重要性。对《第十三章内能》和《第十四章内能的利用》进行了单元深度备课。

九年级化学组

明确集备流程：要求提前打印材料，提前5分钟到位。主备人说课，组内讨论，诊断卡讨论，书写错题归纳。讨论本学期教学计划和组内老师分工，徐淑燕老师主备了第一单元内容。

九年级历史组

明确初三上册开篇单元教学重点，聚焦古代文明起源的时空线索与文明特征对比；同步研讨新学期学情，针对初三学生衔接需求，初步拟定基础知识点回顾计划。确定开学前两周教案主备人，分配诊断卡、课件、错题集，课后背诵单任务。

八年级道法组

结合新教材内容变动，细致梳理课时——针对调整章节、新增知识点逐项研讨，强化了课时安排的科学性。最后聚焦教材解析，重点集备开学前一周教学内容，确保开篇教学扎实推进，为新学期教学高效开展做好了充分准备。

八年级语文组

王德全老师就去年的期中考试题和老师们一起梳理了考点，明确了教学方向。全体教师研讨梳理了八年级上册教材知识点，并就此完成了教学工作计划，整个集备活动务实高效，圆满完成了集备任务。

八年级数学组

共同研讨并制定了详细的任务清单，明确了各阶段教学重点与分工。确定了本学期组内出课人员安排，全体教师围绕三个课时的教学内容进行深入备课，从学情分析、教学目标设定到教学环节设计展开充分讨论，形成了初步教学方案。

八年级英语组

深入研读新课标，聚焦核心素养要求，逐课时梳理教材重难点，明确各课时教学目标与能力培养方向。共同筛选、编辑练习题，确保题目梯度合理、贴合教学进度。重点研讨各课时作业设计，从基础巩固到拓展提升形成分层体系，避免无效作业。

八年级历史组

组内先完成集备分工安排，明确各成员职责；随后结合教学计划细致划分课时，确保进度合理。重点围绕新教材第一课、第二课展开集备，大家就教学重难点、教学设计等充分交流，为新学期历史教学顺利开展打下了良好基础。

八年级地理组

备课组长柴青春老师先传达学校及级部的常规要求，同步公布出课、出题安排；接着围绕课时安排展开讨论，快速统一教学思路；重点针对第一章说课、诊断卡选题及教案内容进行集备；全程节奏紧凑，各项事宜推进顺畅，为新学期教学工作开了好头。

八年级生物组

备课组长对新学期集备进行了明确分工，对集备的课件和诊断卡提出细致的要求。宋爽老师对第一节课的集备内容进行了说课分享，并对第一节课里新实验器材水透镜的使用对老师们进行了培训。

八年级物理组

重点学习了学校新学期工作计划与教学要求，再次研读新课程标准，讨论了中考命题新趋势，集体研讨并制定了详实的教研组工作计划、教学计划表。完成了开学第一课和1.1教学内容的集体备课和个人初备，课件、教案、导学案、分层作业等教学资源均已准备就绪。

八年级音乐组

张美玲老师强调重审美感知与文化理解，建议课件调整字号字体并添加音乐元素小符号。研讨授课要注重措辞，用专业术语，做好知识螺旋式传授，演唱课需合理分配课时，学唱前结合内容做规律训练，跨学科整合以打造高效课堂。

挂职教师培训会

8月28日下午，学校四号楼1楼多媒体教室内座无虚席，全体挂职（骨干）教师齐聚一堂，开启教学能力提升专项培训。

培训中，副校长徐勇以“教学常规规范与实践痛点破解” 为主题，从备课、上课、作业批改、课后辅导四大核心环节深入讲解。在备课时，他强调需 “深钻教材、贴合学情”，避免方案流于形式；课堂教学中，要注重 “纪律管理、时间分配、重点突出”，针对 “教学方法单一、忽视个体差异” 等常见问题提供具体解决策略；作业设计与批改需遵循 “适量、分层、及时、激励” 原则，杜绝评语敷衍；课后辅导则要“靶向发力”，关注不同层次学生的学习困难与心理状态。讲解过程中，副校长徐勇结合学校真实教学案例，让理论知识更具落地性，课后还预留10分钟解答教师疑问，现场互动氛围热烈。

随后，校长卢桂华作总结讲话。她高度肯定副校长徐勇分享内容的实用性，强调教学常规是学校教学质量的“生命线”。同时对骨干教师提出明确期望：要将培训所学转化为教学实践，以严格的常规执行树立标杆，主动带动身边教师共同进步，为学校教学水平整体提升扛起“领头旗”。还向骨干教师介绍了学校未来教学工作规划，包括加强质量监控、开展教研活动、搭建专业发展平台等，鼓励大家积极参与，贡献智慧力量。

新进教师培训会

8月31日下午，在四号楼1楼多媒体教室，学校为新进教师量身打造的入职培训如期举行。本次培训旨在帮助新教师快速熟悉学校教学要求、融入工作角色，副校长徐勇参加。

副校长徐勇就“教学常规” 核心主题，结合新进教师的工作特点调整重点讲解。他从 “备课如何快速贴合学情”“课堂初体验如何把控节奏”“新手教师作业批改技巧”“初次课后辅导如何破冰” 等细节入手，用通俗的语言、具体的案例，为新教师梳理教学流程中的关键节点与注意事项，帮助大家打消 “入职焦虑”，明确教学工作的 “第一步该怎么走”。

未来，胶州市阜安中学将持续完善教师培训体系，为不同阶段教师提供精准化、常态化的成长支持，以教师发展推动学校教育教学工作再上新台阶！（通讯员：吕胜斌）