山东
为探索高效复习策略与方法，提升复习课教学质量，6月16日——6月19日，冠县育才双语学校小学部开展了语文、英语期末复习研讨活动，旨在帮助学生巩固知识，提升能力，为期末考试做好充分准备。
语文高年级组
李真老师以“古诗词专项复习” 为主题，创新开展 “班级诗词闯关大会”，通过趣味化、情境化的复习模式，助力学生巩固知识，深悟古典诗词魅力。以 “趣味闯关” 激发学习热情，让古诗词复习摆脱枯燥，让古典诗词在学生心中真正 “活” 起来，助力语文素养与文化传承双向提升。
苏倩倩老师以“爱吾家国，志存高远”为主题开展，以清晰的目标、有序的环节，实现知识巩固与能力提升的统一，为学生语文学习筑牢根基，也为后续教学提供了“温故知新”的实践范例 。
李晓敬老师紧扣“字词梳理—课文回顾—园地要点—阅读指导”脉络，带领学生重拾本单元字词知识，夯实基础。她通过回顾《军神》《青山处处埋忠骨》等课文，重温刘伯承、毛泽东等先辈事迹，明晰人物形象，让学生再次体悟先辈崇高精神。
沙磊老师以“哪吒闯关救敖丙”为创意，创设点燃热情，将语文知识与神话IP融合的方式，把枯燥复习变趣味挑战，既夯实基础，又激发学习热情，为期末复习注入活力，助力学生高效备考 。
语文低年级组
姚文婷老师的古文诗词专项复习课别出心裁，课堂以任务驱动，“看图猜诗”唤起记忆，“快速抢答”夯实字词，“飞花令”点燃热情，更紧扣“诗中有画、趣、志”，指导复习要点。
黄洋老师的“5—8易错复习”课，从方法梳理切入，多音字教学结合字义辨读音，字词练习依托任务单推进，一词多义题型再现生活语境，课堂展现多元复习策略，既抓知识夯实，又重方法传授。
刘晴老师以“第五单元复习”为课例，创设“生字密码屋”“语气魔法营”“智慧辩论场”“公约设计站”闯关环节 。课堂上，学生在“闯关”中回顾生字、体悟语感、思辨寓意，注重知识巩固与能力提升并行。
汤娟老师执教一年级下册第六单元复习课，以“哪吒发布任务”激趣导入，带领学生开启三关复习之旅。整堂课以闯关形式串联字词句段，在游戏化教学中落实复习目标，为低年级期末复习提供趣味范本。
展示课后，教务处主任孙丹丹进行活动总结。她充分肯定了老师们扎实的教学基本功和精心的教学设计，老师们精准把握复习重点，有效突破教学难点，实现了知识整合与能力提升的有机结合，为期末复习教学提供了良好示范。她强调，期末复习是教学过程中的重要环节，希望教师以此次研讨课为契机，认真总结经验，结合班级实际情况，优化复习策略，提高复习效率，切实提升学生的语文素养。同时，她鼓励老师们加强教学研究，相互学习借鉴，共同推动学校语文教学质量再上新台阶 。
此次小学语文期末复习研讨活动，为教师们搭建了交流学习的平台，明确了复习方向，必将提升全体语文教师的教学能力。
英语组
沙晓媛老师执教复习课 《Review of Module 6》，通过巧妙的教学设计，引导学生回顾了模块重点知识，以生动有趣的方式帮助学生巩固记忆，让复习课不再枯燥。课堂上，学生们积极参与，在轻松的氛围中完成了知识的梳理与巩固。
倪亚鲁老师执教 《Module 5 Unit 1 It's big and light》，紧扣教学目标，利用多样化的教学方法，向学生们生动地展示了如何描述物体的特征。学生们在课堂上踊跃发言，积极与老师互动，充分掌握了相关词汇和句型。
张娜老师执教《Module 10 Unit 1 Sam had lots of chocolate.》，以图片为线索，将学生带入到有趣的情境中，让学生在理解图片的同时，自然地学习了新的语言知识。教学节奏把握精准，课堂充满活力，有效激发了学生的学习兴趣。
赵士蕾老师执教《Module 10 Unit 1 Where are you going?》，通过创设贴近生活的情境，引导学生运用所学句型进行交流，培养了学生的语言运用能力。课堂互动频繁。学生们大胆开口说英语，展现出良好的学习效果。
四位老师讲课后，全体英语老师参与了评课。老师们各抒己见，从教学目标的达成、教学方法的运用、学生的课堂参与度等多个方面进行了深入的讨论和交流。大家充分肯定了四位老师的优点，同时也提出了宝贵的建议，为今后的教学改进提供了方向。
此次校级赛课活动，不仅为参赛老师提供了展示自我的机会，也为全体英语教师营造了一个良好的教研氛围。通过观摩学习和交流讨论，老师们相互借鉴经验，共同成长进步，为小学部英语教学质量的提升注入了新的活力。
本文来源：网易聊城
责任编辑：
杨道镇_lc01
