山东
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随着期末临近，冠县外国语学校五年级的教室里，一个个学习小组正热火朝天地开展复习活动。学生们通过自主组建“互助学习小组”，以“同伴监督+趣味协作”的模式，在校园里掀起了一股团结奋进的学习热潮。
五年级各班以“自愿结合、优势互补”为原则，将学生分成6-7人学习小组。每组推选出责任心强的“组长”，带领组员共同制定《期末复习计划表》。“以前总依赖老师提醒复习，现在小组群里每天都会互相督促。老师还设置了激励机制，让复习变得更有动力，进一步激发团队荣誉感。
为避免复习陷入枯燥，各小组创新设计了多种互动形式。在五（3）班的“数学小讲师”活动中，组员轮流讲解应用题解题思路，其他同学担任“评委”，用“点赞”“提问”等方式参与讨论；在五（9）班的“语文词语大闯关”活动中小组长在课下帮助学困生听写词语，每位学生都为了小组的荣誉而默默的努力着。
成长需要陪伴，也需要伙伴。在互帮互助的氛围中，五年级学生正以更积极的姿态迎接期末挑战，让复习成为共同成长的美好经历。学生成长共同体为学生的全面发展提供了有力保障，点亮了孩子们的假日时光。他们在共同体中一起成长，收获友谊，成长为最好的自己。
本文来源：网易聊城
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杨道镇_lc01
