时光有韵探节气 | 冠县育才双语学校开展夏之节气实践活动纪实

为弘扬中华优秀传统文化，让学生深入了解二十四节气的丰富内涵，冠县育才双语学校小学部于近日开展了时光有韵探节气——夏之节气活动，通过丰富多彩的实践体验，引导学生感受自然与人文的和谐之美。

立夏

万物生长 学科融合显创意

三年级学生通过语文课了解立夏的习俗与气候特点，并制作了精美的节气海报；数学课上，他们利用平面图形设计“农田守护神”，展现了数学与生活的紧密联系；美术课则通过绘制“立夏蛋”，让学生用画笔记录自然之美；劳动课上，学生们动手制作立夏传统美食野火饭、乌米饭等，不仅锻炼了动手能力，还增强了团队合作意识。

小满

诗意与科学并行

二年级学生以“小满”为主题创作诗歌散文，用文字抒发对节气的感悟；数学课用麦穗、麦粒等农作物拼出几何图形，将数学与自然巧妙结合；科学课通过观察天气变化，记录气温数据，探索节气与气候的关系；美术课的小满主题水墨画和劳动课的“小满插秧”活动，更让学生在实践中体会到劳动的乐趣。

芒种

民俗与科学的碰撞

五年级A部学生通过语文课收集芒种习俗故事，撰写散文、诗歌；数学课模拟统计农作物产量，绘制统计图并提出增产建议；英语课设计芒种主题英文海报，传播传统文化；科学课的“会跳舞的米”实验和美术课的芒种主题绘画，激发了学生的探究与创作热情。此外，亲子活动香包制作，更让家长与孩子共同感受传统手工艺的魅力。

夏至

自然与艺术的交响

五年级B部学生通过海报介绍夏至的习俗与特点；美术课以夏至自然景观为主题进行绘画创作；“共煮一味清甜”活动为家人带去饱含爱意的清凉解暑绿豆汤；科学课利用环保材料制作清凉之扇，锻炼动手能力；数学课则通过绘制美食应用题手抄报，培养学生的数据分析能力。

小暑

清凉一夏 学科联动展风采

四年级A部学生通过手抄报的形式，探索小暑的由来、传统习俗、谚语和古诗，感受节气文化的深厚底蕴；数学课结合“小暑大暑，上蒸下煮”的民间谚语，制作趣味题集手抄报，将数学与生活紧密联系；英语课则通过制作英文书签，用双语传播节气文化；科学课上，学生们化身“小小科学家”，用视频解释小暑时节气温攀升的科学原理；美术课以“消暑”为主题，制作个性小扇子，为炎炎夏日增添一抹清凉；实践活动更是精彩纷呈，学生们通过拍照记录吃新米、晒书画、喝酸梅汤等传统习俗，体验小暑的独特魅力。

大暑

热浪中的文化探索

四年级B部学生以“大暑节气文化”为主题，结合民俗谚语与生活体验，用散文描绘大暑的自然景观与生活场景；数学课通过收集近五年大暑气温数据，绘制统计图并分析趋势，培养学生的数据思维；英语课制作英文手抄报，介绍大暑的时间、气候特点及习俗，提升跨文化表达能力；美术课让学生创作大暑主题插画，展现田间劳作或纳凉场景；实践活动则鼓励学生自制消暑饮品，在动手实践中感受传统饮食文化的智慧。

此次活动不仅让学生们深刻体会到节气与生活的紧密联系，更在多学科融合中激发了他们的学习兴趣和创造力。今后，我校将继续以二十四节气为载体，创新传统文化教育形式，为学生成长注入更多文化底蕴与实践乐趣。