东营职业学院举行校内观摩活动

在观摩东营职业学院各二级学院教学实训等场所的基础上，各二级学院主要负责同志围绕如何提高干部能力和教师素质、提升学生培养质量和提升内部治理能力促进学校高质量发展等方面分别进行了汇报，各分管校领导进行了点评。

解涛在会议讲话中提出了促进学校高质量发展六个“高”的要求，即干部高境界、教师高水平、学生高素质、产教高融合、服务高效益和治理高水平，并指出这六个方面的融合是学校高质量发展的关键。干部高境界是指干部要做到“越位”谋划、换位思考、定位实施，提高谋划能力、系统能力、执行能力。教师高水平是指要进一步提升教师的产业化思维、信息化素养、技能化水平，体现职业教育特色，探索实施教师分类发展，打造“六型”教师队伍。学生高素质是指进一步明确培养人才的标准和目标定位，按照教育部要求的现场工程师的标准，夯实人才培养的技术底座，瞄准人才培养目标达成度，实现学业和作品“双交付”，健全完善德智体美劳全链条人才培养评价体系，培养高素质学生。产教高融合是指强调树立职业教育“专业即产业”理念，实现引进一组头部企业、打造一个双师型团队、建设一批实习基地或就业基地、推出一批教育成果“四个一”目标。服务高效益是指围绕教师的专利（知识产权）转化、校企工厂师生共创、技术服务等重点，推动横向技术拉动服务社会效能。治理高水平是指进一步提高办学治院、争取校外资源、服务社会创收的能力，纳入学校治理高水平体系当中。要认真把握好以上六个方面的要求，守住底线，为学校高质量发展寻找新的增长点。

杜振波在会议讲话中指出，通过观摩活动看到了学校一年多来发生的可喜变化，要继续发扬好的经验做法。在促进学校高质量发展中，全体教职工要正视职业教育面临的人口的巨大变化、数字化信息化社会对人的生产生活方式的剧烈冲击、干部教师队伍的水平能力与现代职业教育发展存在的较大差距等制约高质量发展的困境，抓好改革创新，奋力攻坚克难。

杜振波强调，东营职业学院确定2025年为高质量发展提升年。要围绕认真贯彻落实学校第二次党代会确立的“一二三四五六”工作路径这一主题，贯穿“以优异成绩通过第一轮‘双高计划’建设终期绩效评价、新‘双高’创建、创优升本”这一主线，聚焦服务区域经济社会发展、服务学生成长成才两个立足点，着力在内部治理体系的科学化规范化和产教融合两个关键上用心用力。要深入践行以人民为中心的发展思想，胸怀“国之大者”，深化作风建设，以勇于自我革命的精神，下大气力抓好创新和落实两件大事，切实推动“我为人才培养做什么”大讨论活动。领导干部要发挥模范带头作用，走在前、做表率、挑大梁。要全面提高干部能力和教师素质，促进学校高质量发展，为全力争创第二期“双高计划”建设单位、实现创优升本目标奠定坚实基础。