山东
12月10日，胶州市教体局初中教研室全体教研员来到胶北中学，通过实地观察、深入课堂、参与集备、查看材料、座谈交流等多种方式，对学校的教学工作进行了全面而深入的“沉浸式”调研。胶北中学党支部书记、校长张敦三全程陪同调研。
进课堂 深把脉
课堂是学校教育教学工作的主阵地，是学生获取知识和能力的主要途径。各科教研员走进教学第一现场，深入课堂听课。从课堂教学、学生听讲、课堂练习、师生对话等方面，对学校常态课堂教学进行了全方位的问诊把脉。关注学生上课状态及教师备课、授课情况。
查材料 重批改
教研室何主任和各学科教研员分别查看了学校优尖生培养、教师中考题研究、“研读新教材、落实新课标”情况、作业的布置和批改等材料，老师们作业形式多样，有思维导图、学案和小测试等形式，且实现全批全改，有鼓励性评语，且学生改错认真，也提出了例如希望作业形式更加丰富多样以及二次批改等很多宝贵建议。
听集备 定方向
下午，各科教研员除听课外还对部分学科的集备进行了旁听和研讨。老师们从新课标出发，集中研讨，集思广益，教研员们逐一进行细致点评和指导。他们不仅针对大单元教学与新课标的应用实践为老师们释疑解惑，还为中考学科的教学指明了清晰路径，让老师们对自己的教学有了更为透彻的了解，为今后的教学明确了方向。
听心声 促成长
随后，何乃忠主任与部分九年级备课组长和青年教师进行了座谈，交流了教师教学的问题及困惑、新课标学习以及教学目标的落实、激发学生学习内驱力等多个方面的内容，进一步了解一线教师的教学现状。
深反馈 谋发展
各学科教研员就听课、评课、教师备课、材料检查等方面进行了客观、细致的反馈，对我校的教育教学工作给予了高度评价，并就当前教学工作中存在的一些亟待解决的问题提出了许多优化改进的措施。何乃忠主任围绕“以数为据、数据赋能”，结合初三级部期中考试具体数据进行了精准的分析交流，并从目标具体化、知识结构化、思维可视化、课堂分层化、选题情境化、教学评一体化这六个方面给出了中肯的教学建议，勉励胶北中学的全体干部教师，要凝聚合力、达成共识，进一步提高教育教学质量。
胶北中学将以此次教研为契机，教师抓德能，学生抓发展，学校抓品质，创特色、树典型、上台阶，加强基于新课标下学科核心素养的高效课堂研究。注重学科核心素养的落实与达成，努力开创学校教育教学质量发展新局面。
本文来源：网易胶州
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高玉清_ jz0001
