一位著名教育家曾经说过:“赞美是照在人心灵上的阳光。”也有一句话这样讲:“认可如春风,能温暖孩子的心田。”相信孩子,解放孩子,首先就要学会夸奖孩子。教师用赏识的目光来看待孩子,寻找每一位孩子身上的闪光点,并给予积极的肯定、鼓励和赞赏,让孩子在激励中健康成长。
班级颁奖活动,不仅是对同学们过去一段时间表现的认可,更是为了激励他们在未来的学习和生活中继续努力,不断超越自我。
刘妙妍发言:
获得这个奖状,对我来说是一种肯定,更是一种激励。我会继续努力学习,保持对知识的渴望,不断提升自己。我也希望能和同学们一起进步,在学习的道路上共同成长。
梁晓萌发言:
我很激动能拿到这个奖状。它是对我努力的认可,也是我前进的动力。我知道,这份荣誉不仅属于我自己,也属于一直支持我的老师和家人。我会继续努力,不骄傲、不自满,以更好的成绩回报大家。在今后的日子里,我会和同学们一起进步,一起成长,让我们的班级更加优秀。
于成长行为之中,那些能够赢得他人肯定的表现,每个人皆会欣然持续。故而,在日常生活中,家长时常对表现卓越的孩子予以奖励;在教学活动里,老师亦会对成绩突出、表现优良的孩子给予嘉奖。奖励,实乃催人奋进的绝佳方式,是赋予孩子成长自信的稳固保障,更是激发个人成长潜能的根本之法。