为了进一步提高教学质量,推动“双减”工作走深走实,全面提升教师备课的效率,保障学生学科素养的提升,目前,冠县育才双语学校初中部开展了每日集体备课活动。
集体备课活动分学科组进行,各个团队精心研讨、深入交流,研课标之理,品教材之妙,磨教案之行,悟教学之法。在充分研究新课程标准和教材的基础上,备教材、备教法、备学生、备练习,剖析教材中的重难点,让教学更有方向、更有层次地呈现,让核心素养实实在在落地课堂,集体备课成效显著。
语文组就新课标、新教材及新中考确定了教学的工作方向,并结合核心素养背景下的大单元全景教学设计的要求,对语文教学内容进行了细致的任务分解,确定教学目标、语文要素及具体教学设计,引导学生一读多用,发挥学生的阅读自主能动性。
数学组对教材进行了细致分析,落实教学进度,提醒教学注意事项。结合数学学科特点,进行多次的分级训练。通过学生的小组合作,调动学生学习数学的积极性。数学知识方面,从现实情境外延到知识的内涵,由感性过渡到理性。教师明确任务和情境,充分放手,让学生发挥主观能动性。
英语组根据单元主题进行教研,研讨教育教学中的实际问题,保证教研活动具有明确的方向和可操作的抓手。此外,集体深入解读新课程标准,精心设计教学方案,利用集体备课的力量,高效整合教育资源,让核心素养落地课堂,全方位提高学生的综合能力。
物理组从新中考方向、实验教学、课标解读、学情检测、习题配置等方面进行集体备课。在集备过程中,物理组教师强调了实验教学的重要性和具体操作要求,并结合新课标具体分析了八九年级上册物理书中新课标的要求,通过具体的题目介绍了习题的命题意图,对可能出现的问题和解决方法进行预估和展示。
化学组对应新课标,将教材中的重要变化进行了梳理,并结合中考命题总结出一套切实可行的教学方法。
历史组明确了本学期的教学工作要点,统一了教学内容和教学进度。历史组教师进行了近代史新课标解读,为落实核心素养奠定了基础。
地理组解读了新教材的整体设计思路,为践行新理念,打造新课堂赋能,并依据新中考的命题方向对地理教学工作做出总体规划。地理组教师根据本学期的地理教学计划,对新学期每一天的教学内容进行了展示。
政治组从教材分析、进度安排、学法指导、时政素材等方面进行了展示。
生物组在教学过程中将通过思维导图、概念图等形式带领学生科学系统的归纳整理考点,让学生的学习能够有效衔接、循序渐进、连贯一致,引导学生逐步深入地认识生物学的科学本质和重要思想观念,为中考复习工作打下坚实的基础。
每天集备前,各学科组都会提前确定第二天集体备课的中心发言人,所有教师认真提前做好个备,圈、点、标、画授课重难点,保障集体备课的顺利。
教而不研则浅,研而不教则空。活动中,各学科备课组长结合教学实践全面深入梳理教材,探讨交流教学重、难点,从教学目标、教学内容、教学策略等方面创设具有实践性、创造性的学习活动,从训练学生的思辨能力,提高学生的核心素养出发,让学生学有所获。
积力之所举,则无不胜也;众智之所为,则无不成也。自每日集体备课活动开展以来,教师们的授课水平有了显著提高,全面提高了学校的教育教学质量。冠县育才双语学校初中部将在今后的教学中秉持教育的初心,凝心聚力谋发展,认真教研落实处,用集体的智慧成就高质量的课堂,有“备”而行。