金秋九月至,蓄能正当时。2024年9月10日,在第40个教师节来临之际,胶州市实验中学政治教研组如火如荼地开展了以“加强教考衔接,助推教学质量提升”为主题的大教研活动,包学科干部、工会副主席张作伟参加,活动由政治教研组长荆振宝主持。
(政治教研组组长荆振宝主持本次教研活动)
首先,荆振宝老师介绍了本次集备的目的、主要内容和基本流程,接着,从提高教学质量、增强备考信心、引导学科教学、促进教考衔接和丰富教学资源等方面全面阐述了深入研究高考题的重要性。他认为,深入研究高考题有助于教师理解高考的命题思路和考察要求,从而在教学中更好地与高考接轨,促进教与学的紧密结合。
其次,李思奇、张润润、刘巧莲、王甜甜、于鲁娜、杨宇五位老师对自己研究高考题的成果与思考进行了分享与展示。
李思奇老师深入研究了2024年政治高考题的第16题第一小问,并对比结合2023年的高考题进行了全面且深入的解读与分析,根据课标要求和高考命题原则总结出“稳中求进”的命题特点。
张润润老师从比较的角度出发,通过对近五年山东政治高考题中政治与法治模块的对比研究,分享了对2024年山东高考题第16题第二小问的研究成果,得出考察的相同点与不同之处,并从价值导向、事实依据和关键能力的高度分析了具体的答题思路。
刘巧莲老师对2024山东政治高考题第17题作了深入研究与分析,并对比了近三年的设问,从个性中发现共性,提炼出“辨别观点是非,找到不同的辨析点;分析情境,结合所学知识,论证观点和解决问题,生成正确做法”的答题思路。
王甜甜老师主要研究了2024年山东政治高考题第18题,并结合选择性必修二《法律与生活》的课标要求,分析对比了近三年关于这一模块的高考题,并进一步设想了2025年法律主观题可能考察的方向。
于鲁娜老师主要研究了山东高考对哲学部分的考察,分析了全书的线索及第一单元和第二单元的知识体系,以课本内容为基石,分析了2024年山东政治高考题第19题的答题思路和2024年山东高考试卷评析的特点要求,最后总结提出了2025年高考的备考策略。
杨宇老师全面且深入地研究了近五年山东政治高考题的小论文题型,并从阅卷要点和存在问题两个方面详细讲解了小论文题型的出题思路,最后总结出了“强化对小论文的审题训练、提升学生的分析能力和条理化做题能力和卷面要清楚”三条教学建议。
最后,张作伟对本次大教研的内容进行了总结并提出三点要求。一是要强调“力”字,要一起蓄力、各自发力、形成合力、齐心协力、群策群力,以此提高竞争力、内驱力、协调力和研究力。二是要强调“深”字,高考真理的研究、课标的学习都不能浮于表面,要通过高考题加深对课本知识的理解。三是要强调“实”字,落实是关键,要将落实进行到底,结合学科素养强化落实!(通讯员:刘晓润 林欣)