山东省
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2024年3月，《山东教育》（中学刊）以《在育人生态建构中让生命之树繁花盛开》为题，重磅推介东营市第二中学的“生态教育”实践经验及成果。
东营市二中自迁建以来，秉持“立于实、成于搏”的学校精神，探索出了以“生态学府”为行动愿景、“生态教育”为办学主旨、“生态课程”“生态课堂”为教育路径的“生态教育”育人模式。
在“生态教育”实践样本的探索与实践中，市二中打造出以“三层六翼”生态课程建设为核心、“双导型”（问题导向、学案导学）生态高效课堂模式为重点、生态管理与服务平台为支撑的生态校园文化架构，拒绝“唯考试”“唯分数”的单一升学目标而进行的一场指向生命成长的教育实践。
报道从四个方面展示了市二中探索实践“生态教育”的经验及成果：“生态环境育人：以‘二次创业’完成向优质学校的跃升”、“生态课程育人：‘三层六翼’课程体系涵育核心素养”、“生态高效课堂育人：架构起学生均衡发展的生命‘磁场’”、“生态系统耦合协调育人：打造富有内驱力的成长‘共同体’”。市二中通过生态校园文化与教育特色的培育，在特色校园景致与周围环境的熏染下，学校的每一个生命个体，让个性尽意舒展，让生命尽情绽放，在美丽的校园里完成高中阶段的珍贵历程，实现自己成长、成人、成才的智慧沉淀，从而成就一个未来更精彩更美好的自己！
本文来源：东营市教育局
责任编辑：
杨文娟_dy230808
