山东
争做校园好网民
汇聚网络正能量
挺膺担当建新功
菏职师生以“正青春，正记录”
创作网络文化作品
下面是我们的优秀网络文化作品展示
一起来看看吧
01、公益广告
《拥抱和平》
作品《拥抱和平》是通过一张战争时举旗游行的旧照片代表了祖国以往所经历的苦难、战争，有先人自苦难中走来；另外则是一张孩童在快乐玩耍、有着车水马龙的现代城市的新照片。展现了先辈迎波涛中而去,我辈自当振臂举旗挥扬，探索前路的足迹。两张照片的鲜明对比，映射出泱泱华夏，九州山河，造物的玄机。仰望历史的天空家国情怀，熠熠生辉跨越时间的长河家国情怀绵绵不断从历史到现实，家国的书写、大我的境界，始终激励着人们勇毅前行。
02、音频
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《与时俱进但不随波逐流，牢抓机遇建设“网络强国”》
习近平总书记强调：“要坚持依法治网、依法办网，依法上网，让互联网在法治轨道上健康运行。”因此，新时代的新青年，更要勇担社会责任，弘扬社会正能量，承担新责任。
03、动漫
《环卫深海》
该作品通过表现海洋生物水母被各类生活垃圾缠绕的状态，其中混杂着鱼类的残骸，表现出海洋生物被人类生产制造的垃圾摧残。水母内映射着陆地山峦在逐渐被自然灾害侵蚀。呼吁人们爱护海洋环境，爱护大自然环境。爱护大自然环境。积极开展绿色环保活动，保护海洋环境人人有责。
《遇龙》
本作品名为《遇龙》，以插画的形式，将金色的巨龙与长城、青山相结合，寓意东方巨龙一直守护着华夏大地，在龙年到来之际祝福祖国山河无恙，人间皆安。
龙，自古以来都是中华民族的象征，炎黄子孙也是龙的传人，龙在中国人心里有着非凡的意义，不仅如此，龙也是中华民族民族认同感的标志。千百年来，炎黄子孙赋予了龙诸多美好的寓意，具有强大的生命力与感召力，象征着中华民族“团结奋进”的民族精神，彰显着中华民族千百年来的文化自信，是铸牢中华民族共同体意识的基础所在。
04、网文
————我们会消失吗？
“妈妈，小宝饿了····”
“小宝乖妈妈给你捕捉小鱼吃，你在这里乖乖的的好不好？”
“好，小宝等妈妈回来。”
我叫小宝，今天是我出生的第8个月，名副其实的蓝鲸幼崽一枚~
刚才的那个大家伙是我的最喜欢的母亲，听大家说母亲孕育我的时候可辛苦了，我们蓝鲸家族一次只能孕育一个幼崽，我是母亲的第一个孩子所以我要好好保护母亲，也不能给母亲添乱，母亲是新手妈妈，小宝是新手宝宝，小宝和母亲天生一对~
“小宝~想什么呢，快吃饭了。”
“嗯嗯~”
忘了说了，8个月的小宝已经可以自己吃东西了不用在喝母乳了，小宝长大了，妈妈说之后会带着小宝一起捕捉小虾小鱼。
“妈妈，小宝刚才看到有好多叔叔阿姨姐姐哥哥的往东方去，他们为什么要去往东方啊，我们要不要也去？”
“阿姨哥哥姐姐它们想出去旅游吧，我们不去，小宝想出去旅游的话，就要快快长大知道吗？”
爱莎爱怜的拍了拍自己的宝贝，小宝已经八个月了但还是在幼崽时期，自己不能保证完全有能力护住它在海洋中肆意的玩耍，但是等小宝再大一点得带着他出去看看了，不能只呆在这里，听说东方有一个国家就不错······
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“爱莎，爱莎。”
“叔伯，怎么了”
“快带小宝逃命吧，这里的大海不能再待了。”
波轮匆匆说完这一句便急急的窜了出去大尾巴游得飞快。
“妈妈？”
“宝宝，走。”
爱莎虽然没搞清楚状况但她一向是听劝的鲸鱼，况且动物对危险方面有着可怕的直觉，她感觉不太妙。
顾不得太多，爱莎拥着小宝快速融入队伍，这一看才发现不仅是他们蓝鲸一族，虎鲸，齿鲸，海豚以及海豹海狮等多类海洋生物都在逃命，对，就是逃命，这让爱莎更为疑惑的同时也更为深刻的意识到了问题的严重性，这让这位年轻的新手母亲不知所措起来。
究竟发生了什么，爱莎将这个疑惑隐藏在心底只是默默地护着身边的小宝，警惕这四周，很快爱莎发现好像没这个必要，因为不管是同族还是其他物种他们只是在机械的重复着一件事情---逃命
不知游了多久，久到夜幕降临，天空中已经布满了闪亮的星星，月光的清辉洒在海平面上，一阵微风吹过，泛起一道道涟漪。
“妈妈，我喜欢大海，我要永远待在大海里。”
“好好好，妈妈陪着小宝永远待在大海里，好不好？”
面对自家小崽子的发问，亮亮的眼神比那天空中的星星还要闪耀，爱莎能怎么办，只能答应自家小崽子了。
就在氛围一片温馨和谐的时候，旁边传来轻嗤声，是一名成年虎鲸。
虎鲸轻嗤一声后便不再关注他们，爱莎也没有计较，这种不知情况的境遇下，它们孤儿寡母的还是保持沉默的好，但是如果有人动小宝的话它也不会忍气吞声的任人欺负。
“污水快过来了，快跑啊”
不知是谁大喊了一声，瞬间原先有些散漫的鲸鱼海豹们又开始绷紧身体尾巴疯狂摆动起来，微风的海面上鲸鱼起起伏伏，如果有个摄影师一定会忍不住把这壮观的一幕记录下来，只可惜现在除了默默散发着光辉的月亮就是这些鲸鱼的身影。
海洋生物们又开始新一轮了逃亡。
爱莎体力有些难以支撑，小宝这个幼崽第一次经历大逃亡也有些吃不消，母子俩慢慢的开始脱离队伍。
“不想死就使劲泳。”
一声冷嗤传来，身体好像被什么拖住，是那头虎鲸。
虎鲸推着爱莎，爱莎推着小宝，又慢慢的融入队伍。
又是不知过了多久，太阳升了又落，鱼群们已经精疲力尽了，这几天他们除了吃饭都没有好好休息过，吃食也是现捞现捕，速度慢慢降了下来，散落各部。
“谢谢你”
爱莎有些不好意思，这一路要不是蓝卡她们母子俩肯定撑不了。
“你知道发生了什么事情吗？”爱莎问道
“有一个国家在海水中排入大量有毒气体他们人类称之为核污水，现在大海已经不能住了，再过不了多久也许大海会列为禁区，我们也将会灭绝。”
“核污水！”
“你也知道这个?”
“家里人曾经讲过，这东西为何极大，而且不管是人类还是其他物种一旦粘上它免不了死亡的命运。”
“那妈妈，我们是不是快要死了”
小宝还不知道什么是死亡，听见叔叔和妈妈好像很怕这个核污水的东西就想转移一下他们的注意力，却不知道这给自家的母亲又插了一刀。
“小宝不会死。妈妈不会让小宝死去的”
“嗯。小宝也会保护好妈妈的 ”
“那现在我们怎么办”
爱莎消化好这一个坏消息的首先想到的是怎么解决这个问题而不是怨天尤人，这让蓝卡不由高看了爱莎一眼，不愧是蓝鲸。
“我们现在前往的是东方，听前辈们说过遥远的东方有一个神秘的古国他们或许有解决的方法，虽然希望微乎其微。”
“你愿意和我同行吗？我会照顾好你和小宝的。”蓝卡认真的看着自己身边的这位年轻母亲问道。
“以后请多多指教。”
爱莎并没有思考太久，这种情况下再矫情就有些说不下去了。爱莎刚结束生育，小宝才8个月，他们如果没有外援的话很容易出事。而且经过这一路的相处，爱莎也算是有些了解到蓝卡的性情，是个值得托付的。
璀璨的阳光下见证了大海见证了一个新家庭的构成，他们不知道自己会坚持多久，他们也不知道这场灾难什么时候结束，他们唯一知道的就是他们会守候好彼此，直到生命的终结。
经过几十年海洋科技工作者的研究，已在我国管辖海域记录到20278种海洋生物。
我国海洋生物种类约占全世界海洋生物的总种数的10%数量占50%。
我素未蒙面的同类啊，我们一直期待着你们的到来。我们早已为你们准备好盛宴，到时我们一起载歌载舞，欢迎你们到达这个美丽祥和的国度。
古老的东方一直牵挂着你们，远方传来熟悉的声响，那是我们对你们的讴歌！
《海洋物语》
05、微视频
《逐劳动之光，扬时代之帆》
当人祸降临，常年生活在海洋中的它们该如何生存？
它本应该有一个温馨祥和的家庭环境，却被突如其来的一场“人祸”所牵连，八个月的蓝鲸宝宝只能随着妈妈背井离乡，去往另一个陌生的神秘国度……
在前行的途中他们又会发生一些什么呢？
《庄周梦蝶》
作品“庄周梦蝶”，通过对故事寓意的图像视频化处理，以个体化的存在角度，展开对中华优秀的传统文化的弘扬，从而坚定文化自信。
其典故出自《庄子·齐物论》，庄子运用美妙的文笔和浪漫的想象力，对梦中变化为蝴蝶和梦醒后蝴蝶复化为己的故事描绘，表现了一种人生如梦的哲学态度，把形而上的“道”与形而下的“我”的关系通过梦境揭示了出来，表明了形而下的人生，尽管变化无常，都只是道的物化而已，其本质都只是虚无的，论证了“齐物”的主题 。
06、新媒体作品
《家庭是建筑诚信教育的第一份试卷》
诚信既是人类社会的基本道德规范，也是社会主义市场经济运行的基本道德准则，更是我国道德体系的基础与根本价值取向。作为人们在立身处世、待人接物和生活实践中必须而且应当具有的真诚无欺、实事求是的态度和信守承诺的行为品质，其基本要求是说老实话、办老实事、做老实人。
07、工作案例
思想之火点燃信仰之灯，理论之光照亮奋进之路。注重思想建党、理论强党，是中国共产党党的鲜明特色、光荣传统和政治优势。我们党历来重视党内集中学习教育，从延安整风运动到“三讲”教育活动，从“三严三实”专题教育到“两学一做”学习教育，再从“不忘初心·牢记使命”主题教育到当下进行的学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育……学习教育帮助党员干部筑牢信仰之基、补足精神之钙，从而坚定理想信念、坚守精神追求、拧紧思想“总开关”，从而“使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、强大的战斗力”。紧紧锚定主题教育的目标任务，坚持学思用贯通、知信行统一，努力在“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效”。
时代号角催人奋进，宏伟蓝图鼓舞人心。学校严格落实中央、省委、市委部署和学校党委工作要求，科学谋划部署，迅速掀起热潮，推进主题教育落地生根、见行见效。坚持“强基础、善治理、树特色、求突破”的办学思路，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕深入学习贯彻党的二十大精神这条主线，坚持为党育人、为国育才，有条不紊地推进学院“1336”发展战略，努力办好人民满意的教育，争取为新时代社会主义现代化建设作出新的更大贡献
风起于青蘋之末，浪成于微澜之间。今年是全面贯彻党的二十大精神的开局之年，也是实施“十四五”规划承前启后的关键之年。我们深感“千秋伟业”催人奋进，深知“征途漫漫，惟有奋斗”，深信“14亿多中国人心往一处想、劲往一处使，同舟共济、众志成城，就没有干不成的事、迈不过的坎”，正所谓：无数个你我守护中国，亿万个你我成就梦想。教育工作者作为“14亿”的一分子，应紧扣时代脉搏，善用多方资源，学思践悟新思想，勤致笃耕二十大，在实践中将学习贯彻党的二十大精神与全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来，学校应用好、用足、用活思政这一主要渠道落脚到思政教学和特色活动中，共谱“思政课”大格局，讲全、讲准、讲透相关理论和基本原理，推动二十精神宣讲和主题教育走深、走实、走心，从而把学习内容转化为科教兴国的生动实践。
着眼新形势，聚焦新思想，助力二十大精神的宣传宣讲。“学习宣传贯彻党的二十大精神是当前和今后一个时期全党全国的首要政治任务，事关党和国家事业继往开来，事关中国特色社会主义前途命运，事关中华民族伟大复兴。” 这是一个系统工程，不可能一蹴而就，“既要整体把握、全面系统，又要突出重点、抓住关键。” 思政课作为“落实立德树人根本任务”的“关键课程”，作用重大、不可替代，可谓是铸魂育人的“价值高地”。因此，全面、系统、真切、鲜活地把“二十大精神”融入学校思政课程体系，推动党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑，是贯彻落实二十大精神的基本要求，也是有效开展主题教育的题中之义，还是谱写“大思政课”新格局的重要组成部分。
念好“四字诀”，在沉浸式宣讲“二十大精神”上下功夫。 “如何学好用好讲好党的二十大精神”应该是教师群体格外关注和不断追问的重点问题。笔者在“二十大精神进校园”系列活动中进行了多维度、多层次、多模式的实践，念好“真、学、实、干”四字诀，展示内容优中选优，载体渠道别开生面，从而让二十大精神冒着热气、聚着人气、带着温度，潜移默化的积极影响学生精神世界。一是念好内容形式“真”字诀。思政教师要努力做学习的“先行者”、宣传的“主力军”、贯彻的“排头兵”，在全面把握新思想和深入学习二十大精神基础上精选宣讲内容，创新传播形式，引导学生真学、真懂、真信、真用，让“二十大精神” 沉浸式宣讲“动”起来。二是念好参与主体“学”字诀。各学科教师协同备课，共同扮演好理论“传播者”、问题“解惑人”、实践“指导员”、成效“评价方”四重角色；并基于学情分析，设计有趣活动，以“小切口”把握“大主题”，激发学生积极性和内驱力，以学生喜闻乐见的形式开展巡讲，增强宣讲的互动性和丰富性，让“二十大精神” 沉浸式宣讲“火”起来。三是念好方法手段“实”字诀。运用新媒体赋能思政课，师生合作开发“菏职人，二十大@你”主体微党课、微视频、微电影等宣讲资源，推动党的二十大精神入脑入心，让“二十大精神” 沉浸式宣讲“活”起来。四是念好育人机制“干”字诀。多方发力，打出“组合拳”，使党的二十大精神和思政课程适切契合，构建宣讲二十大精神的宏观视域，筑牢大学生砥砺自我的实践场域，让课程思政成为有政治高度、理论深度、情感温度、实践力度的主阵地，让“二十大精神” 沉浸式宣讲“热”起来。
立足“三课堂”，在深耕细作“大思政课”中做文章。下面笔者以“二十大精神进课堂”之“廉洁教育”为例，说说党的二十大精神融入高校思政课程的实践路径。党的二十大报告提出的“新时代廉洁文化建设”，关乎长远，事关重大。学校作为立德树人的重要场地，应施廉洁教育，倡清廉校风，擦亮廉洁校园名片。以“三全育人”教育理念为指导，基于廉洁教育的要点、课程思政的重点、00后学生的特点，将巧用课堂教学的“第一课堂”、善用实践活动的“第二课堂”、活用网络学习的“第三课堂”紧密结合，摸索出“三个课堂”协同联动的教学模式，旨在唱响“大思政课”大合唱，打出“廉洁教育”组合拳，进而让廉洁风气盈在学生的耳朵里、脑海中、心坎上。一是巧用思政“第一课堂”，厚植廉洁基因，创设多样活动，打造多元廉洁文化矩阵。想要将思政课上的“叫人口服心服”就要“讲道理”，因为 “思政课的本质是讲道理”。我们在教学实践中，要“用心教”，会“讲道理”，讲好一个个廉洁主题故事，开展一次次特色活动，从而将廉洁主题的教育网织密织牢。举例来说，“二十大精神大家谈”专题讲座、“廉洁建设主要靠自律还是他律”主题辩论、“讲廉洁故事 悟清廉家风”故事分享，“读原著 学原文 悟原理”好书推荐等活动，均是廉洁“微教育”阵地之一，有助于深耕廉洁文化土壤，培植清廉校风。二是善用实践“第二课堂”，深挖红色资源，结合区域文化，丰富廉洁文化源头活水。我们深挖本地资源，将具有区域特色的清廉人物、廉洁故事、主题作品等资源整合，在此基础上，推进廉洁活动的落地开花、生根发芽。依托菏泽市抗日纪念馆，讲述抗日名将赵登禹、著名教育家何思源等名人的励志故事，展现菏泽本土英雄人物心系国家、造福乡土、清正廉洁的美好品质；向学生介绍菏泽“非遗·清菏韵泽”廉洁文化品牌，推荐菏泽本土的《巾帼云天》《干娘》等系列廉洁文化戏曲，营造向上向善、崇廉助廉、知行合一的良好风尚，引导学生“追随光,靠近光,成为光,散发光”。三是活用网络“第三课堂”，创新载体形式，线上线下联动，引导学生筑牢廉洁防线。在教育信息化2.0背景之下，当“互联网+教育”的新型教学模式遇上廉洁文化建设，二者能碰撞出绚烂的教育“火花”。借助学习通、学习强国学习平台以及微信学习群、QQ班级群等社交工具，师生共享资源、明确任务、同步互动、反馈评价，构筑起线上交流展示、线下学习实践的智慧平台，让廉洁文化在课堂内外、校园深处、学生心田深耕厚植。举例来说，“树清风 倡廉洁 行勤俭”主题活动，其中既有 “我为廉洁校园打CAll”短视频竞赛，也有“历史上的廉洁人物推介会”绘画比赛，还有“寻找身边的廉洁榜样”评选活动，以图弘扬廉洁主旋律，汇聚磅礴正能量，倡导学生打好行动“免疫针”，杜绝校园“微腐败”，立志“清清白白做人，干干净净做事”，坚定不移“听党话、跟党走”，争做“新时代好青年”。
“路虽远行则将至，事虽难做则必成。”主题教育、二十大精神、大思政、……这些关键词的背后有沉甸甸的“教育分量”，有暖融融的教学实践，也有亮闪闪的育人成绩。面对这些关键词，教育工作者应当何为呢？我们理应不忘“为党育人、为国育才的初心使命”，埋头苦干，潜心耕耘，向下扎根，向上生长，践行培根铸魂“大思政”，写好立德树人“大”文章。今年教师节前夕，习近平总书记发出了“躬耕教坛、强国有我”的号召，让我们“大力弘扬教育家精神”，谨记“六个要”，争做学生“领路人”，抢做“四有好教师”，勇做“大先生”，做学生为学、为事、为人的示范，从而为科教兴国、强国建设、民族复兴伟业加油助威！
《用师生获得感检验深耕细作“大思政课”宣讲“二十大精神”成果》
本文来源：网易菏泽
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