山东
为进一步落实“双减”政策，深入推进分层教学，提高教育教学质量，胶州市实验初级中学卢桂华副校长带领教研管理团队及骨干教师一行二十余人，先后赴青岛市西海岸新区奋进路初级实验中学和青岛启元学校参观学习。
出发前，张金道校长对此次外出学习做了详细部署，要求各处室和教师点对点，有目标、有计划地学习研讨，并将所学及时交流总结。
12月13日，学习团队走进西海岸新区奋进路初级实验中学，分组深入课堂现场观摩。
A班授课采取“低起点、补台阶、扶自信”的教学方式，彰显人文关怀；B班采取“争上游、夯基础、并肩走”的教学方式，凸显高阶思维培养；基础最好的学生定为C层，采取“立志向、导探索、自己走”的教学方式。同样的教学内容，截然不同的教学方式，所有学生都实实在在受益。
课后，两校干部教师就班级管理，学科教学、集体备课等方面进行了深入沟通交流。八年级于娜主任对分层走班制度进行了详细介绍。在备课环节，该校采用“资源共享、分工合作”的“三层四研”集备模式分层备课。根据学科知识与能力体系，明确适合不同层次学生的学习目标、教学原则与教学方法。对于不同层次的学生，在制定学习目标、确定学习内容、布置作业时体现差异，通过学教方式的转变来推进分层教学改革。
1月5日，学习团队走进了青岛启元学校，感受启元学生不一样的学习状态。
A层学生在老师引导下，历经自主思考、深入探究、升华拓展等环节，提升了数学思维能力，增强了核心素养。B层课堂立足基础，扎实训练，授课教师不仅对考点把脉精准，对学情更是了然于胸。C层课堂简明扼要、直击要点，用通俗易懂的语言进行授课，不断鼓励学生，耐心调动学生的学习积极性，提高课堂效率。
异彩纷呈的课堂教学结束后，启元学校宫彦君副校长介绍了该校数学物理分层教学研究工作，兰孝锋主任结合学校实际进行了经验分享，从开展分层教学的原因、实施、管理和评价等方面进行了详细阐述。随后，两校教师就教学设计、课堂组织、学生活动和教学效果等方面展开了重点交流和讨论，现场气氛融洽而热烈。
水本无华，相荡乃兴涟漪；石疏有火，互击而闪灵光。通过两次观摩学习，老师们对分层教学的认知更加明晰，思路更加开阔，纷纷表示受益匪浅，决心将所学所思助力教学实践，让每一名实初学子得到最适合的发展。学校将以本次学考察为契机，靶向施策，精准施教，加强学校分层教学能力建设，做深化人才培养改革的先行者，助力我市基础教育优质资源倍增，努力办好人民满意的教育。（通讯员：杜娟）
本文来源：胶州市实验初级中学
责任编辑：
高玉清_ jz0001
