大事小办不随意，小事大办倾真心 寿光市上口一中党支部“温心”校园创建工作侧记

温暖的校园里有温暖的人，因为人温暖，所以校园温心。在上口一中有这样一群人，他们衣着普通但慷慨大度，他们其貌不扬但自带气场，他们事事认真却不锱铢必较，他们工作积极却不刻板保守……寒风日益凛冽，他们日益忙碌，校园却日益温心。

一、爱心帮扶静悄悄

上口镇地处寿光市东北部，是有名的窗饰之乡，镇域内工厂林立，学生家长多数在工厂务工或在外做销售，因为工作繁忙，即使是周末，孩子们也很难和家长一起度过，即使开家长会，多数时候也是孩子的爷爷奶奶代开，长此以往，一些孩子因为无人陪伴而变得孤僻，部分学生则利用周末时间三五成群的在台球厅、游戏厅聚集。学生的心理疏导和家长陪同难题亟需得到解决。

不能以爱的名义行伤害的事实，爱要润物无声。为精准掌握学生心理问题和周末活动，学校制订了面向家长和学生的心理状况调查问卷和周末实践活动调查表并以电子表或纸质表形式私发给个人，将汇总的数据制成图表。为便于班主任及任课老师更加直观的掌握问题，学校安排相关科室制作了《学生困难原因细目表》以及与此对应的《家长需求清单》，通过数据对比，对确有困难且需要帮助的学生和家庭的情况做到了然于胸。

事成于密，爱源于细。前期的工作紧锣密鼓却也静悄悄，多数学生并不知情，接受帮助的学生走进了办公室才知道老师找他所为何事，看到餐卡里变化的数字才知道老师对他默默的关心，看到来访的教师家长才知道自己的需求得到了解决……为了让帮扶工作细致、长久，学校要求凡是在七年级建档的学生，未来的两年内其“党员妈妈”不能更换、帮扶记录要有其周边学生的调查问卷和针对性举措，毕业年级的学生的帮扶记录由学校统一递交到该生就读的高一级学校……

二、家校合作美滋滋

学校发展离不开每一位家长的关心和支持。为密切家校合作，学校建立三级家委会体系：班级家委会——年级家委会——学校家委会。家委会成员的产生严格按照“家长自愿+学校考核”的原则：家长依据学校公开发放的申请表自主报名，学校依据家长报名情况聘请第三方对报名的家长进行公开考核，择优选聘。学校组织有关科室和熟悉家委会工作的人员对拟聘任的家委会成员进行培训，引导各级家委会成员明确职责，对最终聘任的家委会成员，学校在班级群、年级群以及学校公众号上进行公示并举行隆重的证书颁发仪式。严谨的选聘流程、全面细致的业务指导、隆重盛大的聘任仪式，让各位家委会成员在深感使命光荣的同时，亦知责任重大，为以后家校合作打下了良好基础。

家校合作当务实、高效。鉴于校情、学情，学校定期组织家委会成员到学校餐厅试吃，给学校的膳食工作提出建议并就学生的饮食现状反馈给其他家长；观摩学生课间活动，站在家长的角度就阳光课间提出自己的改良建议；参观学生宿舍，了解学生住宿情况和学校为改善住宿条件所做的努力；邀请家长到教室听课和参与上下学值勤，实地查看学生在校学习和生活状态……长期以来，学校多措并举、多维发力，竭力让家委会成为学校的发言人和家长的代表员，学校通过家委会让学校的努力能被家长看见，家长通过家委会让家长的心声被学校重视，共用心、齐努力，同写家校合作大文章。

三、评优树先乐呵呵

树立榜样，学习榜样，争做榜样，让榜样的力量散发耀眼光芒。获得社会和他人对自我价值的肯定是中小学生的普遍心理渴求，为切实激发学生成长内驱力，学校建构了阶梯式学生荣誉评价体系。通过建构阶梯式荣誉体系，使学生每一次向善向上的表现看得见、有证明，建立个人申请发展——学校肯定发展——个人主动发展的闭环学生成长体系，在全学校范围内营造“我的改变看得见，我的成长有证明”的氛围。每学期开学之初，每位学生会获得3张“和美”书签，一周内，违纪上交1张，不违纪发放其余2张，5张书签置换1张“学校因我而美丽”奖励卡，该奖励卡发放之后，原书签收回，再发放3张书签，连续3周不违纪，直接发放“班级明礼守纪之星”证书和1张奖励卡，收回其余奖励卡；积累2张“班级明礼守纪之星”证书和2张奖励卡可置换1枚“学校友好学生”勋章。实践证明，该评价体系的实施让班级管理更和谐、更易治，学生发展更全面、更文明，很多学生成为了榜样，更多的学生走在成为榜样的路上……

党员教师走在前，学校教研谱新篇。学校的发展离不开教师的成长，教师的成长离不开榜样的引领。为切实提升教师的业务水平，学校邀请业务骨干和学科名师对党员教师进行业务培训和专题讲座，个别项目还进行一对一指导，党员教师再对其他教师进行传帮带，最终达到全体教师一起进步的目的。学校还会定期开展读书交流活动，业务校长定书目，党员教师先学习、先分享、先运用，其他教师紧紧跟上，党员教师说心得，其他教师说感悟，结合教学实际，对教育理论先试行后总结再推广……综合党员教师本人的业务表现和帮扶教师的成长业绩，学校择优授予“党员先锋”、“明星学员”称号。在长期的教学实践中，“党员先锋”的品牌愈发熠熠生辉，“明星学员”不断地蜕变为“明星教师”，学校教研质量日益改善，教研成绩越来越好。

四、校长有约暖融融

我听校长说的，校长说的我听。办家长满意的学校首先就要知道家长哪里不满意，为切实了解家长诉求，改进办学，学校党支部书记、校长张汉川同志固定在每周三上午与来访的家长一一见面，了解、记录家长反映的问题，在将问题汇总整理后第一时间分发给有关科室，能立即解决的马上办，不能即时解决的告知明确的答复时间。起初，家长们对校长接访抱有怀疑态度，认为是一阵风、一种形式，但随着家长们的诉求一件、一件的被解决或得到回复，校长接访逐渐被家长认可，现在“有话和校长说、有事找校长办”逐渐成为上口一中家长圈子里公开的秘密。

我和校长有个“约会”。在学校教学楼的西侧有一个小小的信箱，信箱的钥匙只有张汉川校长有，如果学生有话和校长说或有事情需要校长办，就可以给校长写一封信，校长在看到信后在回信时会约定好双方见面的时间、地点。设立信箱的目的起初是为了让性格内向的同学有个一可以倾诉的“朋友”，后来，逐渐成为了学生和校长沟通的一个渠道，同学们纷纷以能和校长有个“约会”为傲。

近年来，上口一中党支部围绕“吃住行学”下功夫、用心思、想办法，小问题不小办，大事情重点办，在尊重学生、尊重老师的前提下，办好每一件与师生相关的身边事，“温心”校园建设工作成效显著，越来越多的师生将校园当作自己的家园。