【万善乡中心小学】平凡中寻找生命的支点——万善乡中心小学“五心”幸福教育系列之孟书翠|教学|英语|教师

【万善乡中心小学】平凡中寻找生命的支点——万善乡中心小学“五心”幸福教育系列之孟书翠

2023-11-22 09:17:03　来源: 网易聊城

山东举报

分享至

幸福教育

平凡中寻找生命的支点

在教育的这一亩田地里，

栽下满园桃李，留得万世芬芳。

一笔一画写春秋，一撇一捺育人才。

清晨，他们匆忙的脚步总是迎着第一缕朝阳；

傍晚，他们疲倦的身影却伴着最后一抹夕阳。

日出日落，他们辛勤耕耘，步履不停；

寒来暑往，他们雕刻灵魂，护佑人生。

对当初选择教师这一职业无怨无悔，她痴迷、她执着，始终奋斗在教育一线的她，爱岗敬业，任劳任怨，把满腔热血献给了挚爱的孩子们，她为了学生，甘做一片最美的叶子。

从教15年，三春桃李是她

行走的名片，四方讲台是

她坚守的乐园。她和孩子

们一起成长，一起传递温

暖，守望幸福，永担使命，

不忘初心。

[人物简介]

孟书翠，一级教师，担任万善乡中心小学六年级英语教学工作并兼任班主任，如今已经在教育岗位上工作了15个春秋。由于在教育教学工作中，成绩突出，曾荣获聊城市优秀教师、聊城市教学能手、聊城市第一届教坛新秀、多次被评为县优秀教师、县“百佳教师”、县师德标兵、县杏坛育人标兵等荣誉称号。

一、敬业爱岗、尽职尽责、爱心谱就育人曲

在教书育人的平凡岗位上，能抓住课堂主渠道，精心耕耘，无私奉献，以崇高的道德情操、高尚的育人责任感、一丝不苟的教学态度，实践着一个教师崇高的理想，用爱心、智慧和心血，谱写着教育教学的新篇章。在教学中，读懂学生，研透教材，经常运用多媒体教学，丰富课堂知识，激发学生的学习兴趣，同时不断总结教学经验，撰写的论文多次获奖。与学生平等相处，经常和学生促膝谈心，师生之间形成了一种和谐、平等的氛围，努力为学生创设良好的学习氛围。小学生很爱听故事，孟老师通过讲故事的形式，进行新课的导入，从一开始就能抓住学生的注意力，唤醒学生学习的兴趣。学生英语的听力在听故事的过程中得到提高；通过表演英语故事学生的口语在不断地进步。

孟老师课堂教学最大的特点是能把一段很普通的对话演绎得出神入化。她善于用幽默的语言使枯燥无味的教学内容变得生动活泼，平淡无奇的生词变得多姿多彩；她善于通过事例，把小学生看来是抽象深奥的语法知识变得具体形象。在宽松和谐的气氛中通过师生互动方式，学生便轻松地、愉快地、不知不觉地完成新知识的学习。

她始终坚持“关注关爱每个孩子，让他们都能健康和谐地发展”的教育现念，把爱作为打开学生心灵，理解教育奥秘的钥匙，以“把整个心灵献给孩子”作为自己的座右铭。“给点阳光就会灿烂”。孟老师对每一个学生都一视同仁，她总是满怀热情地鼓励和帮助每一个孩子，欣赏优秀的学生，关注性格内向的学生，关爱后进的学生，使每一个孩子都充满自信，健康地成长。只要稍作留心，在教室里、办公室里一角，常能看到孟老师利用课余时间无偿给孩子补课、辅导的身影。

黄笑，一个女生，脸上时常洋溢着幸福的微笑。有一天，这孩子脸上的笑容没有了，眼里还时常闪动着泪花。经过了解，她明白了，原来，黄笑的爸爸妈妈都外出打工了，也没有爷爷奶奶的照顾，成了彻底的留守儿童，了解情况后她把关心、疼爱当成了生活中的一件大事。每天孟老师都会主动和她聊一聊，问寒问暖，帮她梳梳头发、理理衣服。一回回，她主动找黄笑谈心，一次次带领全班同学和黄笑一起开展活动，在班级这个温暖的大家庭，让这个孩子慢慢走出了心灵的阴霾。

爱是教育的源泉。作为一

名老师，她对学生充满了

炽热的爱，她是学生的知

心朋友，像母亲一样关爱

着每一个学生，在她的班

级里，爱的故事时常回荡

着、延续着。

二、努力培养学生学习专心的习惯

在教学中她发现，有很多学生不能集中注意力听课，还有学生坐的端端正正但听进去的很少。询问其他老师，有类似情况。看来，这已是一个共性问题，应该仔细找找原因，认真想想实用的对策，培养学生做事专心的好习惯。孟老师努力做到语言趣味性、条理性;同时，发挥声音优势，对不同的教学内容采用不同的语速、声高，吸引学生的注意力。在课堂上呈现神情并茂的语言，精彩的提问，巧妙的设计，充满智慧的评价，那就可以紧紧地抓住学生的眼睛、耳朵、心灵，深深地吸引学生的注意力，提高学生的专注度。

养成学生学习专心

的好习惯不是一朝一夕

的事情，孟老师一直坚

持在课堂教学中不断引

导。

三、努力做到老师尽心、家长上心，重视家校合育

每个家长都是孩子的第一任老师、也是孩子一生的老师。家长对孩子的教育是学校教育的有益补充。所以她十分重视与家长交流沟通、认真开每一次家长会、与家长交流孩子在学校的表现。作为老师，她的原则是发掘学生的闪光点去加以放大，并且要把学生的每一点进步及时告知家长。呼唤家长对孩子的责任感。她们班的家长与孩子平等相处，平时关心孩子、不断对孩子进行熏陶，倾听孩子的心声、给孩子自由的空间；如果孩子取得了一些成果，有进步，家长就及时地鼓励，这是一个很好的关心孩子的方式。