优秀教师
冯伟,本科学历,中小学二级教师,近年来,一直担任六年级班主任兼语文教学工作。曾获市级优课一等奖,县级大单元说课一等奖,论文获得县一等奖,县级阅读展示课二等奖,多次获县级优秀指导教师,参与研究的市级课题已结题。喜欢教学,寓教于乐,尊重、信任学生,用心引领学生成长,做学生心中真正的良师益友。
教学格言:爱心献给学生,诚心送给家长,信心留给自己。有人说:“用心灵赢得心灵,是教育的最高境界。”作为一名班主任,需要有足够的爱心、耐心陪伴学生,用智慧叩开学生的心灵之门,真正的走进每一个学生的学习生活。
一、用心陪伴,关爱学生
每接手一个新的班级,冯老师总是在第一时间了解每个学生的家庭状况以及学习情况。去年接手的班级中有几名同学的父母经常外出打工,偶尔在节假日回家来看看孩子,根本没时间教育孩子。因为家庭教育的缺失,很多孩子养成了不良习惯,学习上更是拖沓懒散,应付了事,玩手机上瘾。面对这样的班级,冯老师深刻知道学生欠缺的是好习惯、自信心和上进心。于是,冯老师利用课下、饭空的时间,放下班主任的架子,以一颗诚心与这几位学生交谈,引导他们说出自己的想法,树立自己的目标,鼓励他们朝着目标前进。
二、激励表扬,正班风,促学风
在教育教学工作中,冯老师注重激励表扬,充分调动学生学习的积极性。六年级的孩子,他们都希望得到老师、父母和同学的肯定与认可。针对这个特点,冯老师定制了专用小奖章,每背诵、默写全对的可以获得一枚奖章,月底统计奖章数量,不同数量有不同的奖励,并且班级群内表扬。每位同学都为了能得到这个奖章,争先恐后地学习,班级学习氛围非常浓厚,学生也都有了明确的学习榜样和不断进取的动力。这样既形成了自我约束、团结互助的班风,也促进了你追我赶、积极向上的学风。
三、共制班规,培养习惯
“没有规矩,不能成方圆。”在班级管理工作中,冯老师充分发挥班级小主人的主体地位,指导学生共同商定班规,引导学生用心参与到班级管理中来。今年冯老师班的班规大致分为课上、课间纪律、作业要求、卫生要求、安全等方面,同时制定对应的奖惩措施,班干部起带头作用,全班互相监督,共同维护班规。这样以制度引领学生朝着正确的方向发展,养成良好的习惯。
四、家校共育,合作共赢
教育不是单方面的,它需要老师与家长共同协作。平时,冯老师经常与学生家长交流,把家长当朋友,拉家常一样的了解学生在家的表现,引导家长学会与孩子相处的方式方法。冯老师经常和家长说:我们有着共同的目标,我们是同一战线的伙伴。家校联系,共同培育孩子。
教育是一场温柔的坚持,没有什么惊天动地的壮举,有的只是一颗做好分内工作的平常心。教学过程中有一些不完美,但冯老师会不断反思,认真总结,努力争取做到更好!
愿每一位班主任教师都能在教育中坚守教育内心的那一片暖阳,倾听每一朵花开的声音,用爱为学生的成长护航!