【优秀教师风采展示】斜店小学—冯伟

优秀教师

冯伟，本科学历，中小学二级教师，近年来，一直担任六年级班主任兼语文教学工作。曾获市级优课一等奖，县级大单元说课一等奖，论文获得县一等奖，县级阅读展示课二等奖，多次获县级优秀指导教师，参与研究的市级课题已结题。喜欢教学，寓教于乐，尊重、信任学生，用心引领学生成长，做学生心中真正的良师益友。

教学格言：爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”作为一名班主任，需要有足够的爱心、耐心陪伴学生，用智慧叩开学生的心灵之门，真正的走进每一个学生的学习生活。

一、用心陪伴，关爱学生

每接手一个新的班级，冯老师总是在第一时间了解每个学生的家庭状况以及学习情况。去年接手的班级中有几名同学的父母经常外出打工，偶尔在节假日回家来看看孩子，根本没时间教育孩子。因为家庭教育的缺失，很多孩子养成了不良习惯，学习上更是拖沓懒散，应付了事，玩手机上瘾。面对这样的班级，冯老师深刻知道学生欠缺的是好习惯、自信心和上进心。于是，冯老师利用课下、饭空的时间，放下班主任的架子，以一颗诚心与这几位学生交谈，引导他们说出自己的想法，树立自己的目标，鼓励他们朝着目标前进。

二、激励表扬，正班风，促学风

在教育教学工作中，冯老师注重激励表扬，充分调动学生学习的积极性。六年级的孩子，他们都希望得到老师、父母和同学的肯定与认可。针对这个特点，冯老师定制了专用小奖章，每背诵、默写全对的可以获得一枚奖章，月底统计奖章数量，不同数量有不同的奖励，并且班级群内表扬。每位同学都为了能得到这个奖章，争先恐后地学习，班级学习氛围非常浓厚，学生也都有了明确的学习榜样和不断进取的动力。这样既形成了自我约束、团结互助的班风，也促进了你追我赶、积极向上的学风。

三、共制班规，培养习惯

“没有规矩，不能成方圆。”在班级管理工作中，冯老师充分发挥班级小主人的主体地位，指导学生共同商定班规，引导学生用心参与到班级管理中来。今年冯老师班的班规大致分为课上、课间纪律、作业要求、卫生要求、安全等方面，同时制定对应的奖惩措施，班干部起带头作用，全班互相监督，共同维护班规。这样以制度引领学生朝着正确的方向发展，养成良好的习惯。

四、家校共育，合作共赢

教育不是单方面的，它需要老师与家长共同协作。平时，冯老师经常与学生家长交流，把家长当朋友，拉家常一样的了解学生在家的表现，引导家长学会与孩子相处的方式方法。冯老师经常和家长说：我们有着共同的目标，我们是同一战线的伙伴。家校联系，共同培育孩子。

教育是一场温柔的坚持，没有什么惊天动地的壮举，有的只是一颗做好分内工作的平常心。教学过程中有一些不完美，但冯老师会不断反思，认真总结，努力争取做到更好！

愿每一位班主任教师都能在教育中坚守教育内心的那一片暖阳，倾听每一朵花开的声音，用爱为学生的成长护航！