山东
为进一步学习研究统编版小学语文教材，贯彻新课程理念，提升教师教学能力，11月6日，冠县育才双语学校小学部组织语文老师进行了“落实新课标，建构好课堂”线上学习活动，学习围绕“实用性阅读与交流”学习任务群单元整合教学展开。
活动第一阶段由沈阳市尚品东越学校四年级组教师对统编版四年级上册第三单元进行单元整合设计以及课例研摩。
龙晓畅老师执教的《爬山虎的脚》，引导学生小组合作交流爬山虎是怎样向上爬的，体会作者表达的精妙之处；品析文中作者用有新鲜感的词句的表达方式，然后链接丛书《神奇的丝瓜》，继续体会作者精妙的表达；最后以小小观察员的实践活动引导学生展示交流自己的观察记录。
李莉娜老师执教的《芋》《麻雀》《隔窗看雀》组文阅读课，“跟着作者学表达”，以全新的视角向我们呈现了一趟精彩的课堂展示，为如何上好组文阅读课做了引领示范。走进文本，观察作者准确生动的语言，走出文本，观察平凡生活的真实写照。
活动第二阶段为“阅读强基，建设书香校园”专题论坛。活动老师强调了阅读的重要性，要提高阅读课程建设水平，培养学习研究型的教师，培育具有书卷气的学生，丰富师生的学习生活，学校要走具有阅读特色的发展道路，师生共建书香校园。
会后老师们积极讨论，或质疑问难，或畅谈收获。
教务主任孙丹丹对语文教学提出新的要求，集体备课要关注大单元的整合，一定要有单元统整意识，精准设计单元目标，围绕这个焦点目标，有一条达成的主线，在教学时有所侧重，在每篇课文的学习中，对单元焦点目标的达成有所作为。
教科室主任孙利军指出，语文教学要有前瞻性，教师要提前搜集资料，要研读文本，深挖、深思、深研，语文学科应该对自身提出更高的教学要求，课堂大胆实践创新，在整合教材完成课本知识的同时还应注重课外延伸与拓展，将自我提升与团队教研相互融合。
冠县育才双语学校副校长兼小学部校长闫金召强调，老师们要注重个人专业素养的提升，积极鼓励老师们多读书，不断学习、实践、反思、更新观念，提高教育教学质量。
本次交流研讨活动为老师们搭建了共同交流、借鉴、研讨的平台，使老师们对单元统整教学有了更深刻的认知和理解，必将进一步促进教师教学能力的提升和整体教研水平的提高。
本文来源：网易聊城
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