东营职业学院 “五位一体”夯实课程思政育人主阵地

东营职业学院深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，把推进课程思政建设作为落实立德树人根本任务，着力在组织领导、课程体系、质量提升、队伍建设、机制保障等方面下功夫，夯实“五位一体”课程思政育人主阵地，努力营造“课程门门有思政、教师人人讲育人”的良好氛围，积极构建全员全过程全方位育人新格局。

把牢政治方向，着力强化组织领导。成立由校党委书记、校长任组长的课程思政建设工作领导小组，将课程思政建设列入学校党政工作要点和发展规划，开展定期督查，扎实抓好各项任务落实。出台《关于进一步加强课程思政建设的实施意见》、《关于做好课程思政系列建设项目的通知》，明确课程思政建设工作的指导思想、基本要求、课程目标、课程体系、课程建设和保障措施。成了思政课程与课程思政研究中心，在11个二级教学单位分别成立了课程思政教学研究分中心。汇聚全校各学科研究力量，统筹推进课程思政教学实践和理论研究。成立课程思政建设专家指导委员会，选聘22位专家委员，发挥课程思政教学智库作用，研究把握思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律，为学校课程思政教学提供咨询建议。

紧抓课堂教学，着力完善课程体系。出台《关于制定人才培养方案的指导意见》，制（修）定104个专业（方向）人才培养方案，科学设计人才培养体系，修订课程标准1000余门，多措并举推进课程思政教学体系不断优化。召开课程思政建设工作推进会及专题会，组织二级学院、教学部开展课程思政建设大讨论，推进学校、学院、专业、课程组全链条加强课程思政建设研讨、探索和实践。设立课程思政专项，推动各专业基于办学定位和人才培养目标，立足专业（群）视域、理论和方法，将思政元素融入课堂教学各环节，努力实现课程思政覆盖所有课程、思政教育覆盖各个培养环节。

突出示范引领，着力深化质量建设。充分挖掘和激活专业课程蕴含的思政元素，统筹推进“专业课程思政”建设。根据专业（群）特点，第一期建设了32门校级课程思政示范课程，形成课程思政优秀教学案例集。分两批立项75项课程思政建设研究项目，提炼课程思政建设的新成果、新经验、新模式，推进课程思政理论研究与实践运用。评选出26名校级课程思政教学名师，校级优秀团队12支。组织完成5场校级研课比赛，42个课程团队获奖；组织评选校级优秀教学案例，50个课程案例获奖。立项教改项目40项，思政课程教改项目5项。

抓好关键队伍，着力提升育人水平。持续加强教师思想政治教育，引导教师增强课程思政的思想自觉和行动自觉，以思想引领和价值观塑造为目标，努力做“经师”和“人师”的统一者。推进课程思政教学改革，充分运用入职培训、专题培训、专业研讨、集体备课、比赛观摩等方式，利用课堂主讲、现场回答、网上互动、课堂反馈、实践教学等渠道，不断提升教师课程思政教学能力，强化育人实效。发挥省级课程思政教学研究示范中心作用，通过教研室讨论、优秀教师“传帮带”、教材教案编写指导、教学能力比赛等，着力培养提升教师课程思政教学技能。通过专家讲座、会议研讨、专题报告等方式，充分发挥名师在课程思政教学改革、教师教学能力提升等方面的示范带动作用。

做强服务支撑，着力健全保障机制。健全经费保障机制，统筹使用教育教学改革专项经费等预算拨款和其他资源，设立专项经费，以项目形式对课程思政建设提供支持，并根据年度考核结果实施动态管理，确保课程思政改革稳步推进、取得实效。完善评价机制，构建“学生、同行专家、督导”三位一体的课程思政评价体系，创新学生课程学习评价，将价值引领、知识传授、能力培养的教学目标纳入课程教学评价内容。定期对课程思政工作实施情况进行评价，使各门课程所承载的思想政治教育功能融入全流程、全要素可查可督，及时宣传表彰、督促整改。（通讯员：戚万法）