省级教育教学研究课题开题论证培训会议在山东省菏泽信息工程学校举办

为规范菏泽市教育教学课题管理，完善课题研究程序，提升课题研究质量，根据《山东省教育教学研究课题管理办法》的有关规定，10月30日，菏泽市教育科学研究院在菏泽信息工程学校召开2023年度省级教育教学研究课题开题论证培训会议。

菏泽市教育局党组副书记、菏泽信息工程学校党委书记苏怀光，菏泽市教育局党组成员、副局长，市教科院院长晁保平，菏泽学院教师教育学院党委委员、副院长韩丕国出席会议，2023年度省级教育教学研究课题立项负责人及课题组成员，县区课题评审专家库成员与教科研中心（教研室）课题负责人参加会议，会议由菏泽市教科院副院长王本启主持。

苏怀光在致辞中代表学校对所有到会成员表示欢迎，并简要回顾了学校的发展历程和发展成就。苏怀光指出，学校认真落实“教研兴校、教研强校”的发展战略，坚持以教学为中心，以教研为主导，不断深化教学改革，探索全新教科研模式，取得了一系列成就。苏怀光表示，本次会议的举办为菏泽市教师科研能力的提升搭建了学习和研究的平台，同时，也给了学校一次接受检查指导、聆听建议的机会。

晁保平在讲话中指出，近年来，菏泽市教育科研取得了明显的进步。市教育局、教科院强化和改进了教育科研的制度管理、过程管理和培训提升。相继出台《菏泽市教育教学研究课题暂时管理办法》等政策，对课题实行重点课题、一般课题和专项课题的分类指导和管理；突出关口管理和过程管理，严把立项关、开题关、中期汇报关、结题关，力争把研究过程做真、做实、做深；积极探索市县校三级纵向联动管理体系，开展了选题、开题、过程研究的系列培训和定点指导、精准扶持行动，提升了广大教师的科研素质和科研能力。课题研究热持续升温，广大教师的科研能力大幅提高，培养了一批教育科研的种子教师，市级教育教学课题每年立项均在500项以上；省级课题成功立项数目和质量实现了较大突破，2023年全市27项教育教学研究课题又获得省级立项，其中，重点课题2项、青年课题6项、一般课题19项，课题立项通过率居全省第二位。

在专家报告阶段，韩丕国围绕《基础教育教师如何做课题研究》作专题培训讲座。他从“如何培养基础教育教师的研究意识、如何提升基础教育教师的研究能力、如何高质量完成课题研究全过程对基础教育教师如何做课题研究”三点进行了全面细致地讲解。韩丕国指出，基础教育学校教师务必要向“研究型”教师转变，要学会检索、整理、分析文献，要增强问题意识，提升凝练课题能力，要有科学的教育研究设计。

当日下午，省级课题开题论证会在学校分两组进行。课题主持人依次对课题的研究目的、研究进展、研究内容、研究创新点、预期研究成果等内容进行了详细的汇报。评审专家分别对课题的创新性、理论性、系统性、逻辑性等方面进行严格把关，对课题选题、课题研究步骤、课题内容规划等方面进行精准有效的指导并提出修改建议。各课题负责人纷纷表示将认真学习、消化和吸收各位专家提出的宝贵意见和建议，进一步深化研究思路和研究计划，进一步夯实研究内容，通过全体成员的通力协作和集体攻关，高质量完成课题的研究任务。

本次会议的召开有效加强了课题研究的过程管理，为确保与会教师顺利、高质量完成研究课题奠定了良好基础，进一步提高了与会教师的问题意识与科研能力，并助力科研服务教育教学实践和教育质量的提升。