威海市文登区：构建五个维度全环境立德树人新体系

威海市文登区建立政府主推、专家主导、学校主动的“一核五维五育”全环境育人协同机制，构建以立德树人为发展核心，德智体美劳“五育并举”为原则，学校、 家庭、社会、网络和心理五个维度为导向的全环境立德树人新体系，推动了立德树人根本任务全面落实，提升了协同育人质量。

作为山东省首批全环境育人实验区，文登区结合学生特点，以学校为主阵地，坚持“五育并举”原则，深入推进中小学德育一体化课程，持续推进“强课提质”工作， 大力开展书法、戏剧进校园等活动，组织开展“红色故事讲解大赛”“寻访红色足迹”红色教育活动80多场次，组织开展以“扣好人生第一粒扣子”、文明礼仪为主题的德育实践活动400余次。同时，以家庭为“始发地”，增强全环境育人的“内生力”。积极开展家校社协同育人实践探索，成立“家庭教育联盟组织”，定期开展家庭教育培训活动，全面实施家庭教育“百千万”素质提升工程，组织“爱义方”家校教育志愿服务队进社区开展志愿活动80多场，服务群众上万人次，成功入选省级家庭教育实验基地。

文登区充分整合现有资源，建立35处劳动教育实践基地，申报省级研学实践基地两处、市级研学实践基地10处，打破传统育人模式，邀请劳模、专家为学生讲解劳作技巧，让学生真正将所学应用于社会实践，组织乡村学生开展科普研学，１年内组织开展各类研学实践活动80多场，参与学生2万多人次。结合本地特色、学情、社会资源等，以微课堂、小视频等形式，设计思政同城大课堂、家庭教育、体育锻炼等优质微课程，更好地实现课程高质量发展，促进德智体美劳全面育人。以“网络安全为人民、网络安全靠人民”为主题组织开展网络安全教育活动，通过“国旗下讲话”、“开学第一课”、主题班会、专题讲座、知识竞赛、家校互动等形式全面提升网络安全防范技能，筑牢网络安全防线。

为打造全环境育人“向心力”，文登区将心理健康教育工作纳入学校德育工作管理体系，构建心理健康教育三级防护网，建立心理疏导室，全面维护学生的心理健康，为提高学生的心理素质提供强有力保障。引进启明心理健康教育云平台，组织7所学校开展前期试点，重点打造省级心理健康教育示范区。加强部门联动，动员社会广泛参与，规范儿童青少年心理健康监测、干预，优化诊疗服务，营造关心关爱儿童青少年心理健康的良好社会氛围。目前，全区通过强化学校育人主阵地作用、家庭育人基础作用、社会育人支撑作用、网络育人赋能作用、心理育人保障作用，初步形成多方参与、联动配合的育人工作格局。