山东
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为了激发学生的学习兴趣，更好地展现教学特色，进一步提高学生的实践创新及动手能力，在学习了《角的度量》后，四年级孩子们对“角”有了更深入的理解。他们跃跃欲试，想和“角”来个更亲密的接触，为此四年级组开展了探究“一副三角尺能拼出哪些角”的实践活动，培养了学生的动手操作能力，发展学生的几何直观与数学思维能力。
本文来源：网易聊城
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杨道镇_lc01
