【优秀教师风采展示】斜店小学--徐赛赛

徐赛赛，中共党员，本科学历，中小学一级教师，斜店小学六年级六班班主任，2014年参加工作，工作认真，寓教于乐，尊重、信任学生，深受学生和家长的喜爱。多次获得县、乡优秀教师、乡师德标兵、县教学能手、县三八红旗手等荣誉称号，多次获得县论文证书、县优质课、县素养大赛一等奖，多次参加市级课题并结题。

班主任工作是一项艰巨的工作，它不仅需要爱心、耐心与细心，也需要创造。而且，随着社会的发展，孩子们的问题也越来越多，因此我们班级管理也应富于创造性。下面我谈一谈自己在班级管理上的一些自认为有创造性的管理方法。

曾经班上有个学生叫小超，能说会道，是个挺可爱的男孩。可是在学习方面他给人的感觉就没那么好了，上课时思想老是不能集中，回家作业经常不做，平时书写相当潦草，因此小组长每天都向我告状。于是，我找他谈话，每次他口头上答应得很好，回去后依然我行我素，毫无长进。每次我都要被他气晕了，多少次想想还是算了吧，或许他是根“朽木”。但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个学习有困难的学生无法转化而影响整个班集体，我要对得起自己的良心，我要尽最大的力量去转化他！

为了转化小超我采取了以下措施，我先让他认识到自己的错误，树立做个好孩子的思想。于是我再找他谈话。后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。

除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学跟他坐，目的是发挥同伴的力量。一段时间后，他学习上更努力了，纪律上更遵守了，学习积极性提高了，成绩也有了很大的进步。为此，我感到由衷的高兴。我们的孩子就需要用爱心和耐心去感化，从这个教育故事我深刻的认识到，怎样做一个好的班主任。

一、以人为本，爱心感化。

我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样老师才会产生热爱之情。“爱是教育好学生的前提”。对于这样的孩子，要敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。

二、同伴相助，友情感化

同学的帮助对他来说，是必不可少的，同学的力量有时胜过老师的力量。他感受到了同学对他的信任和关心，便不再原地踏步。

三、因材施教，循循善诱。

常言道：“一把钥匙开一把锁”。每位学生的实际情况是不同的，必然要求班主任深入了解弄清学生的行为、习惯、爱好及其落后的原因，从而确定行之有效的对策，因材施教，因人而异，正确引导。因此，我就以爱心为媒，搭建师生心灵相通的桥梁

在平凡的岗位上，我显然没有豪言壮语，也没有惊天动地的事迹，但却付出了很多艰辛和汗水，我将尽心尽责地工作，诠释一名教师对教育事业的热爱和执着。我将用自己的行动继续去影响学生，把为人师表，学高为师作为自律的信条。