山东
为了提高课堂教学实效，提升教师的教学理念，优化课堂教学模式，10月19、20日冠县育才双语学校小学部在录播室开展了“一师一优课”暨骨干教师示范课主题教研活动。
语文组主题教研
语文组四位骨干教师精心备课，深研教材，巧妙设计，用其娴熟的教学技术，丰富的教学经验和扎实的有效的课堂训练，为全体语文教师呈现出一堂堂精彩的示范课。
曹园园老师执教的三年级课文《总也倒不了的老屋》。曹老师这节课以“预测”这一阅读策略贯穿始终，引导学生从导入到情节再到故事的结局多次展开预测，由易到难，由简单到复杂，学生不仅体验到预测的新奇有趣，也学会了根据题目、插图、联系上下文等方法展开预测。曹老师的课悬念丛生，环环相扣，非常有趣。
第二节是张伞月老师执教的四年级课文《精卫填海》。在教学中，张老师注重引导学生结合注释，以重点字为抓手，按一定的逻辑将故事讲清楚，初步感受神话古故事的神奇。在此基础上，结合背景资料，通过对关键句“常衔西山之木石，以湮于东海”的品读，引导学生展开想象，体会精卫坚韧、执着的精神。
第三节是许亚洁老师执教的五年级课文《两茎灯草》。在教学中许老师通过原著引读、中西文化对比阅读的方式，颠覆了我们对主人公严监生“吝啬鬼”形象的狭隘认知，并引导学生深刻地认识到读原著才能更全面地了解人物，从而激发了学生阅读整本书的兴趣。
第四节是杜琳琳老师执教的六年课文《桥》。她创设了开展“凡人不凡故事会”这一核心任务来串联本节课，颇有创意。在教学中，杜老师紧紧围绕小说的三要素来展开。先引导学生找出文中描写大雨和洪水的句子，并通过指导朗读来感受洪水的肆虐，形势的危急，进而体会环境描写对塑造人物形象的作用。接着，引导学生小组合作的方式来探讨老支书在危难之际做出的四次抉择，体会老支书的伟大品质。
课后，每一位骨干教师对自己执教的课进行了说课和反思。
各语文组教师代表从教学目标的设定、重难点的突破、教师的课堂素养表现等方面进行评课，既肯定了优点，又指出了不足并提出了中肯的改进建议。
最后，教务处主任孙丹丹对每一位骨干教师的课进行了点评，并给予了肯定，并对全体教师提出了要求。语文教学要有大单元观念，要将核心素养贯穿在教学过程中，教学设计要有“教学评”一致性的理念，充分发挥语文课程的育人价值。
本次骨干教师示范课活动，既为骨干教师提供了锻炼成长的平台，又为语文组所有老师们创造了互相学习、交流研讨的机会，更是给青年教师在教学领域的成长提供了很好的学习范例，从而真正实现了全体教师教学相长，共同进步的目的。
数学组主题教研
本次主题教研活动出课的分别是李金玲老师、赵泮哲老师和张然老师。三位老师教学基本功扎实，思路清晰，课堂安排合理，讲解到位，充分调动学生积极性，每堂课都带给老师们焕然一新的感觉。老师提问、引导，学生自己思考动手解题，学习氛围浓厚。
李金玲老师《平行四边形面积》
赵泮哲老师《平行四边形面积》
张然老师《智慧广场——重叠问题》
三位老师走到学生中去，和学生交流，指导学生自学，动手探究。
听课结束后，三位老师交流了自己课堂上的亮点及其有待改善的地方，并针对每个细节都做了很好的剖析和概括，让每位老师都受益匪浅。
其他到会的老师对今天下午的教研活动进行了听评课。
数学教研组长刘慧对本次教研活动中老师的各项表现提出新的要求，我们应与时俱进，用发展的眼光看待学生。
最后，冠县育才双语学校副校长兼小学部校长闫金召对本次活动进行了总结，肯定了课堂上老师们的授课方式创新，提出应该把课堂还给学生，真正的体现学生学，学生思的过程。
英语组主题教研
英语组骨干教师徐庆菊和赵伟两位老师分别展示了五年级和六年级的两节示范课。
徐庆菊老师展示了五年级上册 《You can play football well.》一课，徐老师用一首节奏欢快的chant作为导入，充分调动起同学们学习的兴趣与积极性，带领他们走进趣味英语课堂，呈现出符合学科特点的课堂教学。在课堂中，徐老师进行了丰富的课堂活动，在活动中创设多种学习情境去激发同学们学习英语的热情，发挥同学们的自主能力，培养同学们的合作意识。
赵伟老师为我们展示的是六年级的《I can speak french.》，赵老师巧妙运用多媒体和文本材料相结合的方式，设置提问环环相扣，以问题为依托和导向，让学生一步步深入文本学习，提高了在文本中获取信息的能力并当堂完成了习作练习。
两节展示课后，全体英语老师对两位老师的示范课进行了评课，各位英语老师畅所欲言，分别提出了自己的见解。
“教学有示范”，“教学有引领”，通过这次骨干教师优质课的展示活动，搭建了展示教学风采，切磋教学经验的平台，开阔了老师们的教学思路，促进了教师的专业发展。且行且学，共研成长！
本文来源：网易聊城
责任编辑：
杨道镇_lc01
