山东
宝剑锋从磨砺出，教学之路需细琢。为进一步展现教师风采，促进教师专业成长，营造良好的教学氛围，冠县育才双语学校初中部将在10月7日—10月27日期间开展教师公开课展示活动。活动于10月7日正式启动。
10月7日，公开课涉及语文、数学、英语、物理、化学、地理、音乐、体育等多个学科，共有10余位教师在课堂中展现了他们独特的风采。为呈现出精彩的课堂，老师们都做了精心的准备，都遵循新课标理念，围绕学生主体设计教学问题，充分展示自己的教学思维和教学策略。
陈学芳老师出示公开课《有理数的加法与减法》。她的课堂注重以学生为主体，教师为主导，让学生在做中学，学中思，思中升华，注重对学生的引导，及时鼓励学生大胆的发言。在她的精心设计下，学生经历了“寻条件、设问题、找方法、明规律、自总结”这样一个知识构成的过程。课堂设计环环相扣，有效的课堂教学、工整美观的板书和简洁明了的课件，无不体现她深厚的教学功底。
包晨鹏老师将新课标理念渗透到教学环节中，教学目标明确，教学方法多样，充分注重以学生为主体，创设有趣的教学情景，引导学生开展课堂探究，教学思路清晰。他结合自身专业及教学风格，运用现代化教学手段，精心设计教学活动，以直观形象的画面，生动有趣的语言，丰富的表情，激起学生的学习兴趣，展示出教师良好的专业素质和执教能力。
赵春红老师课前精心准备，深入研读教材，教学目标明确，重难点把握准确。课堂上，她通过有效引导进行探究活动和小组活动等多种形式，充分地调动了学生学习的积极性。把课堂交给学生，注重激发学生的学习兴趣，培养学生动口动脑的能力和自主探究的能力，有效地实现了教学目标，向大家献上了一堂精彩纷呈的地理公开课。
许晓萌老师的公开课在八年级（9）班展开。“河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了我的中国心。”伴随着音乐，我们走进了她《我的中国心》音乐课堂。她的语言幽默有趣，声音高昂，整节课课堂氛围轻松投入，带领学生上了一节充满激情的公开课。
张良伟老师在田径场为我们带来了一堂精彩的田径快速跑组合动作课。他抓住重点，示范难点，让学生反复练习。他又运用迎面接力游戏把本节课推上高潮，而体能练习再次加强训练了同学们的下肢力量和核心力量，圆满结束了本次训练内容。最后，同学们在他带领下进行拉伸活动并总结课堂知识点，使本节课更加完整。整节公开课思路清晰，环节紧凑，内容丰富，科学合理，让同学们切实掌握了快速跑中蹬摆的技术及练习方法，是一堂优秀的公开课。
郭亚鑫老师为我们带来了一节生动的公开课《2.4线段的垂直平分线》。这是一节有关几何证明的课，她讲解到位，重难点突出，给予学生充分的练习时间，提高了课堂的容量，整个课堂学生回答问题积极。
赵娟老师进行了《电流与电路》的新课讲授 。她选择用视频导入新课，创设情景导入新课，让学生带着问题进行思考，引导学生总结电流的定义、方向、及规律。本节课思路清晰过渡流畅，学生活动丰富，学生参与积极，视听写思结合。本节课重难点突出：电路图电流方向为本节课重点，课堂内容前后呼应。
孟媛老师在九年级（3）班展示了公开课《原子中的电子》，通过复习原子的结构包括核外电子和原子核，原子核分为质子和中子。那么电子是如何分布呢？引入本节课的新内容——原子中的电子。她学习目标明确，课堂语言幽默，内容衔接有序完整，在轻松愉悦的氛围中让同学们理解了电子的排布规律，学会运用原子结构书写离子符号。最后，课堂小结让同学们自我总结。
刘潇老师在九年级（8）班讲了一节极其精彩的《元素》。在本节课中，她教态大方，情绪饱满，激情澎湃，课堂紧张有序，讲解清晰条理。在本节课中，她注重对学生的引导，及时鼓励学生大胆的发言，带领学生上了一节充满激情的公开课。
孙雨晖老师执教的是七年级上册Module 1 Nice to meet you。这是一堂形式新颖、系统扎实、动静结合的英语课，给人以耳目一新的感觉。全课以任务型教学方式展开，在师生互动，生生互动中，从课堂预设到动态形成，一环扣一环，学生活动高潮迭起。教师引导巧而得法，充分考虑了学生年龄阶段的特点。这堂课堂教学设计理念新，以学生的发展为根本，活动内容丰富多彩，在互动，交流，合作，探究中实施教学。整个过程中，教师的角色起了深刻的变化，真正成了组织者，参与者，引导者，帮助者，关注学生学习策略，课堂设计体现了一位优秀教师的先进理念与素质。
张婷老师讲授了Module 1 Nice to meet you。课前精心准备，深入研读教材，教学目标明确，重难点把握准确。课堂上，她通过有效引导，以同桌讨论、小组活动等多种形式，充分地调动了学生学习的积极性。把课堂交给学生，注重激发学生的学习兴趣，培养学生动口动脑的能力和自主探究的能力，有效地实现了教学目标。她语言幽默有趣，整节课课堂氛围轻松投入，带领学生上了一节充满激情的公开课。
段丽明老师执教的M7U1Great books，通过Mr. Jackson和Betty的对话来贯穿主题，对孔子、莎土比亚和马克吐温进行了讨论。通过对三位作家的介绍，学生学会举一反三，对其它更多作家与其作品进行描述与评价。整节课内容设计巧妙，富有情景，表达清晰，初步渗透被动语态的用法和介绍名人的表达方式，激发了学生热爱阅读的兴趣，调动学生学习和阅读的主动性。
评课阶段，授课教师针对课堂效果，认真反思自己在教学设计、课堂组织等方面的不足之处。各学科组听课教师对授课教师的公开课进行了细致深入的点评，肯定优点，同时针对不同学科的教学特点以及老师们在教学过程中出现的问题，提出了切实可行的改进意见和建议，为老师们今后的努力和成长提供了明确的方向。
此次教师公开课不仅为教师提供了良好的展示机会，也是一次思维碰撞、理念交流的良好契机，为打造师德高尚、业务精湛、充满活力的专业化教师队伍奠定了基础。
本文来源：网易聊城
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