山东
方海华
从教28年，17年间先后担任三所学校的校长，他始终厚植情怀，带着热爱做教育，一直坚持“用未来思考今天”的理念，通过促老师成长实现学生发展，努力建设有温度、有故事的学校，让学生和老师一起感动于共同成长的美好，办百姓满意的教育。他就是高新区东明学校党总支书记、校长方海华。2022年8月，他被潍坊市委组织部评为“担当作为好支书”。
方海华（中）和学生亲切交流。
党建思政融合 培养红色少年
“学高为师，身正为范”是方海华的座右铭。1995年，他走出大学校门踏上了原高新区东明中学（2011年9月，原高新区东明中学与原高新区东明小学合并成立高新区东明学校）初中数学教师的工作岗位，教学成绩突出。2007年担任原东明中学校长后，他通过读书富脑、虚心请教、外出学习等方式，汲取学校管理智慧，定期与学校干部和骨干教师共同学习，使关怀型管理理念深入人心，推动学校办学条件、教育教学水平实现了跨越式发展。
他注重把红色基因传承和血脉赓续贯穿在教学工作中，发挥党组织的核心引领作用，把支部建在学部上，党员先锋岗建在学科组和级部双岗位上。创建“国防特色的党建思政融合育人”党建品牌，着力从“特色资源教学情境化、课堂思政生本化、党建育人显性化、评价反馈激励化”四个方面下功夫、做文章，让育人内容贴近生活、贴近学习。学校思政育人学科课堂情景化体验式课程教育、沉浸式体验性学习活动成为学校教育教学活动的常态，让党建思政融合育人焕发旺盛的生命力。
方海华参加教师读书会。
注重精细管理 提升队伍素质
方海华在学生们眼里是和蔼可亲的良师益友，他与学生的交流总是幽默生动、妙趣横生；在老师们眼里他是温文尔雅的导师，通过评课给予他们启迪，帮助他们成长。他更是暖心的当家人，谁有困难他想在前，特别是在教育教学工作中，当老师面临师生矛盾、束手无策的时候，他总是能及时出现，帮助教师与家长进行良好沟通，寻找最佳解决途径。
2020年担任东明学校党总支书记以来，方海华搭建“干部与后备干部成长训练营”和“青年教师成长共同体”两个学校平台，通过项目管理和行动研究的方式助推青年教师成长。针对教育中的热点和痛点，他指导教师开发“2+1”家校沟通小工具，基于高效和实用的“学生反思工具”以及初中“1+2”新型家校沟通模式课题研究，帮助教师提升管理的“生产力”。大力推行“超新星”青蓝互助工程，充分发挥新老教师的对接帮扶动能，为青年教师的快速成长提供了新的路径。
方海华参加“开学第一课”。（资料图）
创新工作思路 引领学校发展
2010年，方海华调任高新区实验学校校长，2012年又调任浞景学校校长。每到一所新学校，他总是发扬能啃硬骨头的精神，寻找学校发展的突破点，让学校的课堂构建、教师发展、教育教学研究等工作面貌焕然一新。
2020年，他调回东明学校任校长后，紧抓课堂这一核心，以学习共同体建设为依托，深入推进“345思维发展型”课堂建设，加快东明教育集团三个校区四个学部的个性化特色课程创新，《创新MAC课堂诊断方法，优化思维发展型课堂》获得潍坊市教学自主创新一等奖。
在学校管理上，推行一法人三校区集团化改革，将原来的名校“头雁效应”变为“雁阵齐飞”，推动集团学校教育教学质量不断攀升，取得了丰硕成果，“一校长多校区管理体制改革”成为潍坊市基础教育工作典型，东明学校入围山东省第二批教育信息化示范单位和全国青少年信息学奥赛山东省赛区金牌学校。
本文来源：网易山东
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朱宝峰_SD00
