山东
主题教育开展以来，烟台大学扎实开展调查研究工作，既做好调查研究“上半篇文章”，又写好转化运用“下半篇文章”，使调研成果成为指导工作的“有力武器”、解决难题的“有效法宝”、推动发展的“宝贵财富”。
学校围绕高质量发展的16个方面，确定重大题目10项、重点题目85项，领导班子成员各自领题、项目化推进，采取“一线工作”法，采取“四不两直”方式开展实打实调研，针对调研发现的问题，提出41条思路举措，形成10篇高质量调研报告。围绕开发区科教园区建设使用，学校赴浙江、江苏、福建等地的10余所高校调研，发现一些建有新校区的院校由于没有提前确定入驻学院或学科，新校区存在“建成即改造”情况。为此，学校成立工作专班，将11个部门和学院的109条变更优化意见全部落实，保障工程建设与各单位入驻实际使用需求之间的稳妥衔接。
围绕调研中发现的问题和学习到的经验做法，学校研究制定党委领导班子创新举措10条、基层单位创新举措136条，出台制度近20项，推动形成解决问题、促进发展的具体办法和工作机制。学校出台《烟台大学哲学社会科学研究三年行动方案（2023-2025）》，设立1000万元专项资金，通过创新平台和创新团队建设、项目和成果培育、强化学术交流和制度完善等措施，着力推动学校哲学社会科学研究繁荣发展。
学校党委扎实推进主题教育调研成果交流，围绕“推动党建与业务深度融合，以高质量党建引领学校事业高质量发展”“教育科技人才融合发展的路径与机制”等主题交流调研成果，集体研究对策，创新思路举措，真正把调研成果转化为解决问题的具体成效。同时，学校党委召开主题教育典型案例检视剖析专题会，紧紧围绕正反典型案例，深化学习研讨，总结教训启示，检视差距不足，研究改进措施，为持续深入开展主题教育和做好学校各项工作打下坚实基础，让调查研究中发现的一个个“金点子”变成解决问题的“金钥匙”，不断通过调查研究察实情、出实招、办实事、求实效。（来源：闪电新闻）
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本文来源：网易烟台
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