夯实美育教育 展示艺术风采——菏泽国花学校美育作品成果展

美育教育作为“五育并举”的重要一环，承担着以美育人的重要使命。为充分展示国花学校小初部学生美术学习的成果，发挥美术教育的育人功能，提高学生综合素质，促进学生全面发展，国花学校美术组组织开展了美术作品展示活动。

艺术教育是一个潜移默化的过程，也是一个储蓄能量的过程，国花学校在学校实施美育，并不源于知识的灌输而在于对美的情感和体验，让美育的力量经过时间的锤炼，在孩子们的艺术世界中展现出无限可能。

本次展示活动由美术组老师精心策划，以中国传统文化为主题，汇集了国花学校美术课堂教学和社团的美术作品，分别有书法、版画、手工、绘画、蓝晒、泥塑等不同形式和题材的绘画作品。同学们一笔一划，勾勒出万千事物最美好的样子，笔触精妙，独具匠心，精雕细琢。

以美育心 向美而行

01、青铜印象

青铜器种类繁多、造型独特，纹饰精美，有很好的开发和利用价值，广泛而有针对性地利用青铜器文化资源，能够增进学生对中华文化的理解和认同，树立文化自信。学生在创作的过程中，作品形式多样，制作精美，独树一帜，彰显了青铜古韵，更展示出学校美育的丰硕成果与风采。

02、巧手塑百态

泥塑艺术是我国一种古老的民间艺术，或素或彩，形象万千。通过对可触摸的艺术形象的感知，培养学生敏锐的观察力、想象力和创造力，树立学生的自信心，让学生深入了解东方艺术的气韵和魅力，增强学生的民族自豪感。

03、古韵青花

青花，在岁月中，走过唐宋的诗风词韵；在风尘里，携来元明的底蕴高雅。学生在老师的引导下学习青花的文化历史，了解纹饰的形式与寓意，在天马行空的想象中自由发挥创意。

04、夏风雅绘

历代书画家喜欢在扇面上绘画或书写以抒情达意，或为他人收藏或赠友人以诗留念。扇面画是中国历史悠久的传统艺术品，扇面画中不乏超绝脱俗的传世佳作。同学们在创作之时须考虑在特定空间范围中安排画面、精思巧构、展示技法，创造出富有魅力的画面和意境。

05、印痕语言

版画是视觉艺术的一个重要门类。它的制作过程包含了画、刻、印等工序，充分培养了孩子的实践、创作和审美能力，在实施美育的过程中，我们要使更多的人懂版画，爱版画，在孩子们的心中播下一颗爱与美的种子，随着日子见长，传承它，并把这项艺术融入到生活中。

06、静以修心

书法是一种文字表现的艺术形式，富含文字的趣味。一幅幅书法作品形式多样，华美自然，有规整的楷书、清秀的行书、优雅的隶书。在书法的教学中，我们常常激励青少年当以传承和传播中国文化为己任，要有持之以恒的毅力，让每一个孩子都拥有融入中国文化传统的能力。

07、童心彩绘

画画这件事，从来都不需要天赋，只需要孩子们能在课堂中享受绘画的快乐，绘尽生活的美好。

以美启智 以美育人

这些风格多样、各有异趣的作品充满了奇思妙想，它的艺术魅力让前来参观的孩子们发出声声赞叹。参观的过程中，同学们更是带着惊喜和羡慕的目光，他们时而指着某件作品窃窃私语，时而驻足凝视，现场不时发出惊叹声，久久不愿离去，相信此时艺术的种子已在同学们心中悄然种下，静静发芽。

本次美育教学成果展，旨在弘扬中华传统文化、中华美育精神、凸显校园艺术魅力、展示师生艺术成果，进一步加强了校园文化建设，引导学生广泛践行社会主义核心价值观，提高了学生理论修养、艺术素养、学习能力，下一步国花学校将进一步推动校园美育建设的开展，促进学生全面发展。