山东
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烟台高新区以活动为载体，深入推进美德信用进校园工作，全面探索校园美德评价体系，擦亮“美德高新、信用高新”创建品牌。其中，烟台高新区第二实验小学在“信”文化的校园氛围熏陶下，探索出了特色信用评价体系。
围绕“让每个孩子都成为最好的自己”的办学理念，第二实验小学倾力打造“最好的我”阶梯式评价激励体系，培育具备“五信”品质的星辉少年，以爱润心，增信铸魂，潜心育人，共筑学生“美德”“信用”。
以阳光少年——魅力少年——优秀少年三级校级表扬为主，以班级即时表扬、学科表扬信等班级表扬为辅助，形成了以每日表扬、每月成长银行兑换心愿卡、期末信logo兑换奖品为主要途径的学生素质评价体系。
学校创新开设成长银行。成长银行储存的不是金钱，而是导入银行管理理念，模仿银行运行机制，对美德行为、各类比赛积极参与表现优异的个人与集体发放“魅力少年”表扬信。每月学生可以用自己积攒的“魅力少年”表扬信到成长银行兑换五信心愿卡，心愿卡分为阳光自信、明理知信、诚实守信、孝悌忠信、互尊互信五类，囊括了“校长合影券”、“图书借阅券”、“作业免除券”等内容。以有趣的刮刮卡形式帮助学生兑换精神奖励，集够五信心愿卡还可以免费再刮一次。
通过这样的评价激励，建立人人可行、天天可为的基础性、日常性荣誉激励机制。让每个孩子都闪耀独特的光芒，成为最好的自己！（曲成果）
本文来源：网易烟台
责任编辑：
孙伟_yt230425
