烟台高新区以活动为载体,深入推进美德信用进校园工作,全面探索校园美德评价体系,擦亮“美德高新、信用高新”创建品牌。其中,烟台高新区第二实验小学在“信”文化的校园氛围熏陶下,探索出了特色信用评价体系。
围绕“让每个孩子都成为最好的自己”的办学理念,第二实验小学倾力打造“最好的我”阶梯式评价激励体系,培育具备“五信”品质的星辉少年,以爱润心,增信铸魂,潜心育人,共筑学生“美德”“信用”。
以阳光少年——魅力少年——优秀少年三级校级表扬为主,以班级即时表扬、学科表扬信等班级表扬为辅助,形成了以每日表扬、每月成长银行兑换心愿卡、期末信logo兑换奖品为主要途径的学生素质评价体系。
学校创新开设成长银行。成长银行储存的不是金钱,而是导入银行管理理念,模仿银行运行机制,对美德行为、各类比赛积极参与表现优异的个人与集体发放“魅力少年”表扬信。每月学生可以用自己积攒的“魅力少年”表扬信到成长银行兑换五信心愿卡,心愿卡分为阳光自信、明理知信、诚实守信、孝悌忠信、互尊互信五类,囊括了“校长合影券”、“图书借阅券”、“作业免除券”等内容。以有趣的刮刮卡形式帮助学生兑换精神奖励,集够五信心愿卡还可以免费再刮一次。
通过这样的评价激励,建立人人可行、天天可为的基础性、日常性荣誉激励机制。让每个孩子都闪耀独特的光芒,成为最好的自己!(曲成果)