聆听中学习，共享中成长——冠县金太阳学校数学组外出学习分享会

四月，不如说是肆月，花肆意地开，迎风肆意奔跑。为教师的业务有更大的提升，冠县金太阳学校小学部数学组外出学习的骨干教师分别分享自己的收获，并进行了汇报课展示活动。本次出席的有苏希华校长、于红烨主任和小学部全体数学老师。

精彩瞬间

刘磊老师在分享中说到通过本次活动我们意识到了在教学中，要把握教材内容中蕴含的思维元素，将其明确地呈现于教学目标之中，课堂上全力去追求这个目标的实现:引发学生思考，激活学生思维。那才是最有创意、最富内涵的数学课!

刘景老师分享，通过这次学习，深切的体会到新课程下的数学课堂更应富有趣味性、探索性和挑战性，充满生机和活力，让学生通过自主探索和合作交流，激活他们的学习兴趣，进而不断培养他们的创新意识创新精神。同时，作为教师，要做到学无止境，不断提升自己的能力，完善课堂教学!

赵聪聪老师说到，这7节课都是专家的引领课，让人受益匪浅。顾志能老师《比万大的计数单位》让学生在猜测质疑形成思维碰撞，产生教育共鸣。牛献礼老师的《认识小数》深刻把握“教要到位，而不越位的活动理念;孙敬斌老师《复式统计表》从玩中学，从学中玩，体会数学与生活的紧密相连;徐长青老师深情与学生角色演绎的《乘法分配律》，让会场一片片笑声;何月丰老师的《认识比》多角度认识比，视角开阔，让人印象深刻......

白冰老师的收获，备课的资源不能仅限于教材、教参、课标这些书本材料，不管是什么知识，都要在实际生活中寻找生活素材。更要让学生在实践活动中经历统计的过程，让学生经历知识产生的过程，本身就是一场数学思维的训练。

赵海妍老师在分享中提到，学思所想，研究新课程标准的重要性。课程性质:研究数量关系和空间形式的科学，义务教育数学课程具有基础性、普及性和发展性。注重学生思维的培养：培养学生发现、提出、分析、解决问地的能核心素养是数学学习过程中逐渐形成和发现能力。

李文浩老师分享中说到：带给自己更多的是思考，受益匪浅。学生是教学活动中的宝贵资源，他们已有的知识基础和生活经验将对他的认识起到至关重要的作用。在我们的课堂上，可以选择学生喜闻乐见的事例、贴近生活的情境，许多复杂的规律都隐藏在简单的现象背后，这就需要我们在教学中，化难为易、引领学生有意识的思考。课堂不仅让学生学到了知识,更重要的是让学生能快乐地学习,学生学习观念发生变化，不再厌学，不再乏味了，老师也就轻松了。在今后的教学中，我要将名师们的快乐学习理念融入每一节课，努力创设高效、智慧的数学课堂！

赵慧老师说到，这次听课学习，使自己更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。

过去不代表未来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来改变自己，以学习来充实自己。感谢学校提供的学习机会，让我们所有老师一路前行。

最后，数学学科带头人徐东辉老师做总结，在总结中提到老师们在以后的教学研究中，探究更有深度的实际问题，拓展训练，拓展学生的眼界，发展学生质疑问题的批判性思维，形成实事求是的科学态度，初步养成讲道理、有条理的思维品质形成理性精神。