山东
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花开春已至，教研正当时。为积极探索小学语文“大单元教学”路径，变革育人方式，构建学习型课堂，全面提升小学语文教师专业素养。3月28日，冠县金太阳学校小学部语文教师开展了“如何进行大单元教学设计”的活动。
教学设计活动
在教学活动中，贾莉萍老师以系统的方法将教材中具有内在关联性的单元进行分析、重组、整合，带领全体语文老师从整体出发，整合本单元或全册类型一样的知识进行汇总、编排。
活动开始后，以级部为小组，限时20分钟开展头脑风暴。大家集思广议，就大单元教学如何开展各抒己见，现场讨论很激烈，能看出每个老师对大单元教学都有自己的见解。
大单元教学以新课标为依据，以一个单元作为整体内容进行框架解读和系统学习，这就要求老师们要深入研读课标，真正了解大单元教学。
各个级部的代表老师对如何整合不同单元的语文要素，从而为之后的大单元教学做准备进行了思路解说。老师们从各自所教学的年级出发，从教材着手梳理了人文主题、选文、识字写字训练要素、阅读训练要素、口语交际训练要素、习作训练要素几个维度下的单元语文要素。
本次活动的开展，不仅使教师对于统编教材理念下的大单元教学研究有了更加深入的认知，同时为教师搭建了学习与研讨、展示与交流的机会与平台。
登高向远望，下楼躬身行，做是最好的行动，行动是最好的理解。老师们将自己的所思、所想、所悟、所获、所学应用于实践，提高语文课堂质量！
本文来源：网易聊城
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杨道镇_lc01
