菏泽国花学校高三俄语一模考试总结会

3月1日（周三）晚7点，国花学校高中部执行校长朱慧玲召集高三俄语班班主任、高三俄语教师、分管高三俄语班的刘远强主任，并邀请俄语发展中心的谢寅华主任一起参加“俄语班一模考试总结分析会”，共同为高三俄语学科百日冲刺把脉和会诊。

会议由朱慧玲校长主持。

首先由各位班主任介绍本班管理情况、学生状态和考试成绩等，朱校长对小问题当场拍板、现场解决，大事情理出思路、限时整改……意在找原因、拿对策，合力聚焦，为百日冲刺铺平路、加满油、提速度。

两位高三俄语教师对前期俄语教学情况进行了回顾，对存在的问题和不足进行了分析，也对下一步的工作方向进行了设计。

朱校长结合年级管理和高三复习要求，指出俄语班在一些方面存在的问题，高屋建瓴地给出俄语班在班级管理和学科教学上的建议与要求。朱校长说：俄语是我校的战略性学科，在升学人数的增加和升学质量的提高上，学校给予了很高的期待，在日常教学中，也给予了极大的关注和支持。希望两位俄语老师和五位班主任，齐心协力，群策群力，在学科教学和班级管理上绷紧弦，拉满弓，遇事要想办法、拿对策、见效果，俄语学科必须是优势学科，俄语班必须是优胜班级，我们一起加油！

俄语发展中心主任谢老师说：

俄语学科的特点是教学任务重、学习时间短、课用资源少、记忆内容多，六年的课三年学完，在平时的教学过程中，教师教的匆忙，学生学的急慌，根本没有时间停下来复习前期所学，因此，产生了大量的记忆碎片，考试成绩难见优势，但是，通过一轮复习，学生对所学内容有了一个基本的梳理与归纳，知识得到重现和串联，俄语复习就会走上快速路，成绩就会突飞猛进。谢老师建议五位班主任老师在班级对学生多鼓励，严要求，距离高考还有100天，这是俄语复习提升的决胜时期，是学科蓄能待发的关键时期。俄语作为语言科，具备短平快特点，在这一百天里，还能干很多事情，如果调控调整得当，正是黑马横行、异军突起的搏杀期，是很多平时名不见经传的学生急起直追、后来者居上的冲刺期。请老师们务必对学生多鼓劲儿，帮助学生进一步了解令人刮目相看的高考俄语成绩，使其克服焦虑心理，建立必胜信念，加大复习力度，直抵成功彼岸。

最后，朱校长进一步作出指示，要求大家齐心合力，共创辉煌，打好国花高考升学第一仗。

会后，谢主任主动留下来与两位俄语教师一起共同分析俄语学情和本次考试成绩，共同研讨第二阶段俄语复习的策略。谢老师强调：

1、记单词抓基础。结合班主任，做好单词攻关过关排查，词汇学习是外语学习和考试的根本。增加单词记忆强度，丰富单词记忆手段，消灭或减少生词量。对高考词汇进行分级记忆，限期单词过关，人人过，天天过。

2、无外语不阅读。外语是读出来的，无外语不阅读，精选阅读素材，天天读，人人读，精读、深度，一直读到高考结束，向阅读要成绩，在阅读中记忆单词、理解语法，积累语言素材，丰富表达手段，提升核心素养。

3、以不考练高考。每天坚持翻译十个句子。坚持一百天，一千个句子之后就是胜利在握。

4、分专题做大补。全面把脉，综合评估，编制姊妹卷、滚动卷、连体卷，精确制导，缺啥补啥，专题专练，专攻软肋，以偏补全，将弱补强。