千里一“课堂”，两地共“对分”——菏泽国花学校“校际发展共同体”协同教研

菏泽国花学校是菏泽市新崛起的一所十二年一贯制学校。建校以来，在名校长领导的专业团队的努力下，办学成果令人瞩目，社会声誉日益提升。为进一步提升教学质量，促进学校高质量发展，自2022年以来，学校全面推行“单元设计 ·（4+1）对分课堂”教学改革，取得了一定的成绩，也从中积累了一些经验，同时制定各种措施和方案逐步完善课堂模式。措施之一，学校充分发挥骨干教师的示范引领作用，打造校内学习共同体，与潍坊文昌中学、河南漯河实验中学等对分实验学校搭建“校际发展共同体”。

之前我们打磨一堂课，只有在学校本学科教研组进行。现在，校际发展共同体协同教研，我们教学研究的触角能直达全国名校。在实时交流中，我们获得了很多“真经”。

2023年2月24日—25日，菏泽国花学校由高中部吴福彪校长、小初部李香凤校长带领国花学校一批骨干教师，到“对分课堂”学校潍坊文昌中学取经学习与交流。

潍坊文昌中学李荣和校长及领导团队，热情招待了菏泽国花学校的校长和老师们，并周密安排了两天的学习和生活。2月23日下午，菏泽国花学校的领导和老师们，兵分四路学习、听报告、进课堂听课等。

高中部吴福彪校长一行，听取文昌中学高中部领导专家们的“文昌经验”，然后又分学科进行了交流，同样，和汇报了菏泽国花学校的“对分课堂”改革的情况和一些做法，让文昌中学的领导和专家提出建议。

小初部李香凤校长一行，进课堂听初中八年级语文和数学对分课堂。

孟霞主任参加潍坊市坊子区全区小学语文教学研讨会，会上潍坊市语文教研员及坊子区语文教研员，分别就大单元教学和项目化学习等做了培训及分享。

听课后，我们和文昌中学的年级领导和任课教师，分学科进行了交流，学习文昌中学“对分课堂”经验，和他们汇报了菏泽国花学校的“对分课堂”改革的情况和一些做法，让文昌中学的领导和专家提出建议。

2月25日上午，菏泽国花学校一行，到青州市实验中学，分学科在不同的会场，参加高考教学研讨会。

会后，和文昌中学的领导又进行了交流，在李荣和校长的提议下，主要就校际共同体下一步的计划和安排进行的商讨，对校际共同体下一步的活动计划以及活动形式各自发表了看法，提出了可行办法，做了周密而详细的计划。大家带着收获，带着新的任务满载而归，心里充满了欢喜，充满了成就感，更充满了对文昌中学李荣和校长的领导团队和老师的热情款待而感动感激。

文昌中学的“对分课堂”改革，力度大而全面彻底，老师们的“对分课堂”理论已经熟练把握并运用与课堂实践，老师们的课堂已经自如灵活高效。在座谈交流的过程中，从他们的言谈举止和自豪的表情里，深感文昌中学的领导，对学校的热爱，对教育的忠诚，对学生的责任心，已渗透在骨子里血液里，感觉到文昌中学的领导和老师们，高素质高学历，业务精湛，专业功底深厚，敢于改革创新，推动文昌中学阔步前行。

菏泽国花学校、潍坊文昌中学、河南漯河实验学校对分课堂学校，搭建校际发展共同体，充分发挥协同教研的智慧力量，各自发挥资源优势，优化模式，达到业务共享、专业共生；在校际发展共同体之间定期联合开展一些学术活动如联合培训、联合教研、双向交流、资源共享、联合检查等，实现资源共享，达成“对分课堂”研究的合力，使教研联合体真正成为教师共同提高、共同进步的桥梁，形成内外“教研修一体化”教研形式。