菏泽市万福实验学校：砥砺前行，不负芳华

01、师德师风教育专题大会

为深入贯彻党的二十大精神，加强中小学教师思想政治素质和师德师风建设，根据省教育厅《关于开展师德教育系列活动的通知》，我校小幼部在2月17日下午开展以“讲师德，树师风，做最美教师”为主题的师德师风教育专题大会，全体教师观看并学习了“开学第一课”特别节目。

教师师德，是热爱孩子的赤诚之心，是爱岗敬业的职业精神，是以身立教的形象之本。要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师队伍。为此，宋校长在会上强调师德师风建设的重要性，并对如何提高师德素养，对我们提出了几点建议：一、加强学习教育思想和教育法律法规，严格遵守师德规范，廉洁从教、严谨治学、勤勉敬业。二、要具有仁爱之心，这样才能保持对学生的关爱，对工作的热情。三、要做一个有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的“四有”好教师！

02、教师学习心得

修师德，铸师魂。会后，小幼部的教师们感触颇多，纷纷发表了自己的学习体会。

幼教部 —— 崔蕊老师

爱，是启动教师自身内部力量和智慧的能源；爱，是通向幼儿心灵深处的道路；爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。爱是教育的基础，以爱育爱，以爱促爱，对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。

一年级 —— 杨伟倩老师

在今天的教师版“开学第一课”里，给我印象深刻的是魏瑞霞老师的寓教于乐和姜勇老师的家校共育。魏老师从生活细节和孩子长处入手，别出心裁的课堂设计，让孩子们个个乐意用数学。姜老师从乡村学校的家长会做起，凭着把家长会开进百姓家里的干劲，让教育的温暖浸润每个炊烟生起的村落。这样的创造力和情感交流，是我们齐鲁教师应传承的最宝贵的品质。学为人师，行为世范，我会继续进行师德修养，内省改过，成为学生身边的榜样。

二年级 —— 王媛老师

师德是对教师职责的理解，对学生过失的宽容，对学生成长的期望，对学生探索精神的尊重。在与学生相处过程中，我要做到尊重学生、关爱学生，公平地对待每一位学生，因材施教、因势利导，善于发现每个学生身上的优点，用欣赏的眼光看待学生，对他们多一些包容和理解，用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想。

三年级 —— 赵自朋老师

“师也者，教之以事而喻诸德者也”,师德师风是建设高素质教师队伍的内在要求和重要保证。通过本次培训，我认识到了自己在工作上还有许多不足之处。在新学期，我将“以爱为本，师德为先”不断完善自己，坚定自己的选择，坚定自己的信念。不忘初心，行稳致远；准则在心，筑梦前行，和学生们共同成长。

四年级 —— 孙书亚老师

教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。夸美纽斯说:“教师的职业是太阳底下最光辉的职业。”而师德则是其中最为耀眼的光辉。要使师德能发挥的作用，我们就必须做到依法执教，达到高质量的教育，塑造有高素质的教师队伍。

五年级—— 刘威老师

“学高为师，德高为范”，教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，教师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。

五年级—— 耿如丹老师

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本”。如今的教师，肩负着神圣的历史使命。教师的师德决定了教师的素质，又决定了教育的质量。因此，加强师德师风建设的工作是时代的需要，是全面推进素质教育、深化教师队伍建设的重要一环，也是搞好教育的行风建设，决定教师队伍建设成败与否的关键。

“万紫千红随风去，冰心一片在玉壶”。愿我们每位教育工作者都能在孩子心中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。

师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养。愿我们以良好的师德师风，砥砺前行，不负芳华，做最美老师，共同撑起教育的蓝天。