青岛市课题“初中生物差异教学”研究暨全市大集备展示活动在胶州举行

二月春风起，奋斗正当时。为贯彻落实《青岛市推进初中学校强校提质实施意见》，打好教育教学质量攻坚战，2023年2月24日，青岛市课题“初中生物差异教学现状与突破路径研究”研讨暨全市大集备展示活动在胶州市实验初级中学顺利举行，本次活动由胶州市实验初级中学青年教师周玮主持，胶州市教体局教研室初中生物教研员张萍老师和胶州市全体初中生物教师参加了本次教研活动，胶州市实验初级中学张金道校长、吴宏明副校长陪同听课。

环节一：公开课展示

胶州市实验初级中学的刁有芹老师出示《流动的组织——血液》。刁老师以血液化验单为主线创设大情境，学生扮演医生参与诊断，环节层层递进，解决真实问题，构建知识体系，提升了科学思维；通过血液分层、观察血涂片、角色扮演等课堂活动，小组合作探究实践，发挥特长差异分工，最终形成共同成果，体现了生物学科育人价值。

胶州市杜村中学的曹云云老师出示《人体的呼吸》一轮复习课。曹老师以新课标、大概念为导向进行大单元整体教学设计，将教材知识整合重构，以新冠肺炎症状为主线创设真实问题情境，带领学生通过亲身体验、模型演示等，轻松突破复习难点。采用小循环快反馈、同桌合作、小组合作等方法，复习方式多样，充分调动学生，课堂参与度高，所选典例有代表性、变式有针对性、分层有差异性，实现复习高效。

环节二：互动式评课

胶州市三里河实验学校教研组长张敏老师对刁有芹老师的课进行点评。张老师认为，本节课教学设计体现了新课标“少而精”原则，学生自主探究时间充裕；实时投屏及时呈现学生作品，利于教-学-评一体化的实现；课堂活动丰富，体现了教为主导、学为主体的理念，差异化的小组学习体现了生物学科的育人价值，将核心素养落到实处。

胶州市阜安中学教研组长任晓芳老师对曹云云的老师的课进行点评。曹老师聚焦大概念，采用新课标倡导的大单元教学，同时注重核心素养的培育，使一轮复习课堂高效。通过亲身体验、模型制作、材料分析、图片动画等多种方式，将抽象知识具体化，构建起结构与功能观，提升了学生的科学思维和探究实践能力。

环节三：活动总结

教研员张萍老师以《深研课标，强课提质》为题对本次活动进行总结，并为今后胶州初中生物教育教学工作的开展提出建议。

张老师指出：教师应在深研课标的基础上，将核心素养落地：要关注教，更要关注学，关注内容，更关注目标；反对“过度讲授”，发展深度学习；教学善“留白”，让学生在思考、讨论、探究中解疑释惑；要发挥教研组团队力量，打造一校一特色、一校一亮点；加强集备研究，重视实验教学和跨学科实践研究；尝试采用大单元整体教学，减少碎片化的复习，引领学生理清知识间的内在联系，建构知识体系等。充分发掘学生闪光点，让每一名学生在每一节的课堂上都有获得感！随后对本学期的工作进行了详细安排。

一年四季春为首，踔厉奋发向前行。本次活动进一步明确了以培养学生核心素养为目标的教学导向，探讨了差异化教学的突破路径，引导老师们立足新课标，着眼新课程，努力打造受学生喜爱的生物活力课堂。道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。愿我们永葆热爱，不忘初心，用更深入的研究，更扎实的实践，推动胶州初中生物教育教学进一步发展。（通讯员：周玮   张紫微）