泰安市崇信学校构建“智慧校园平台” 引领教育评价新模式

伴随数字经济快速发展，大数据成为当今社会高质量发展的“金钥匙”，用好大数据这个时代赋予的强大引擎，就能抓住新机遇、培育新动能、塑造新优势，助力各项事业驶向美好未来。

位于泰安旅游经济开发区的泰安市崇信学校，近年来紧跟时代发展步伐，利用大数据技术搭建“智慧校园平台”，大力推进教育评价体系改革，以师德师风作为第一标准，多维度、多主体、全方位开展教师评价，实现了教育评价体系的创新发展，师风师德和教学水平均得到显著提升。

自中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》以来，泰安市崇信学校积极探索创新教师综合评价体系的构建和完善，建立起一支由校长牵头，各学科课程研发组组长、一线优秀教师、学校管理人员共同组成的平台研发团队，并积极与高新技术企业联手合作，通过研发团队与科技公司的协同配合，共同推进“智慧校园平台”建设。

据研发团队教师朱明晓介绍，研发团队组建至今，已多次与科技公司开展研究探讨，并定期举行平台建设推进会。“我们研发团队成员，大多是长期工作在教学一线的骨干教师，有丰富的教育管理经验，问题意识和研究能力突出，能为教师评价的合理化改革提供有效指导，再配合科技公司的技术支持，保证了‘智慧校园平台’对教师评价的严谨与科学。”朱明晓表示。

据了解，泰安市崇信学校“智慧校园平台”旨在利用现代信息技术，建立以品德和能力为导向，以岗位需求为目标的人才使用机制和教师评价体系。通过动态评价方式，从“师德师风”“教育教学实绩”“课程课题研发”三个维度出发，促进教师践行教书育人的使命，从而提升教学质量与管理质量。

针对过往评价体系中存在的诸多问题，“智慧校园平台”创新了教师评价理念，将“冷冰冰”的约束变成“暖乎乎”的鼓励。利用该平台从多个角度强化评价过程，直观展示教师的实际能力和实际贡献，使教师拥有更加精准的自我定位，助力自我认知与专业发展，从而激发进取向上的内生动力。

同时，为强化教师课题研究意识，泰安市崇信学校以“智慧校园平台”提供的课程课题研发流程与制度为抓手，以活跃度形式直观展现教师的科研动态，实时展示课题进展，实现了课题资源的信息共享及老课题与新课题的有效链接，建立起教科研可持续发展的阶梯。参与课题研究的教师还会产生动态评价，有效促进了专业化发展步伐。

下一步，泰安市崇信学校将继续聚焦教育高质量发展主题，持续深化教育教学改革，全面提高教育教学质量，提升人民群众满意度，以登高望远、奋力争先的实际行动，为新时代社会主义现代化强市建设贡献更大的力量。