菏泽国花学校优秀教师风采（五）：德化春风桃李艳——国花学校教师朱兆玉教书育人小记

菏泽国花学校全面贯彻落实党的教育方针，认真落实立德树人根本任务，坚持为党育人、为国育才，“五育”并举，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校广大教职工埋头苦干，创新教育模式，认真做好本职工作，涌现出一大批爱岗敬业、以校为家的优秀教师和员工。经学校研究，对优秀教师给予表彰，并予以风采展示。

朱兆玉：国花学校高中部课程教学中心主任、生物学科主任，中学高级教师，教龄38年。毕业于曲阜师范大学生物教育专业，山东省优质课获得者、菏泽市高中生物骨干教师、牡丹区教学能手，菏泽一中优秀教师、模范班主任、优秀教研组长。现负责国花学校高中部教学质量评价中心工作。

德化春风桃李艳——菏泽国花学校教师朱兆玉教书育人小记

“一个好教师，关键是要热爱自己所从事的事业，有了对教育事业的热爱，才能尽最大的努力把工作做好。”这是菏泽国花学校朱兆玉老师的教育感悟，也是他三十八年的教育工作写照。

在国花学校与朱老师交流的过程中，总是感到特别亲切，言语间不时发出爽朗的笑声，这种年轻的状态，被他归因于常年与学生群体打交道，这也是他喜欢上课、喜欢与学生在一起的主要原因。

一个人的动力就是成就感、荣誉感、梦想和志向。启动一个学生的学习动力是高妙的教学艺术。朱老师深谙这样的道理。学生中往往会因学习习惯、家庭背景等各方面的不同，在表现上也就大不一样。朱老师善于因材施教，注重发现每一位学生的禀赋和性格，再结合学生的特点为他们的发展做好引导工作，并积极关心爱护学生，让他们充分施展自己的才华，树立自信。

种子能发芽，温度是一个重要因素。老师对学生有爱的温度，学生理想种子才会膨大，成长为坚实的果实。爱的温度就是尊重与呵护。2007-2008学年教复课班时，有一个学生因是上届体育生，有的班害怕拖自己班级成绩后腿，不愿意接纳。朱老师毅然接纳这位学生进了自己的教学班。一年的学习生活中，朱老师对这位学生一视同仁，肯定的话语鼓励，赞许的目光激励，生活细节的指导，学习方向与方法的手把手，让这位学生始终在爱的暖流中奋进。这位曾经一度心情落寞和失意感压迫的学生，已从中国公安大学研究生毕业。成为首都的一名人民警察。每年，这位学生都回来看望自己的恩师——-朱老师。

“孩子在困难的时候，拉他一把，对他来说，是一生的幸运。”朱老师总想给每个学生都送去幸运。于是， 他开始培养有高度有温度的更多的优秀青年教师。

优秀教师是学校发展的最大生产力，只有全体教师的成长才有学校的发展。朱兆玉是一位心中有爱、掌中有度的“人类工程师”。在工作中，他曾带领青年教师多次开展教研活动，跟老师们分享自己的教学方法与感悟。

进入菏泽国花学校工作，面对刚刚起步的国花学校高中一年级生物教学工作，朱老师积极开拓进取，不断创新教学方法，并将先进的教学理念与教学实践相结合。同时，他还担任两个班的班主任导师。为给年轻的班主任排忧解难，为他们出点子，想办法，努力做好班级工作。有一次，面对情绪过激的家长，一位年轻的班主任不知所措，急得哭了起来，朱老师主动与家长沟通，并帮助这位班主任顺利的解决了问题。

朱兆玉担任国花学校高中部生物学科组长以来，带领五位年轻的教师积极响应学校号召，精心制作导学案，努力组织和实施“导学评用大课堂”，经过一段时间的教学实践，使生物学科成课改的立标学科，年轻教师的业务水平也有了较大的提高。

谈到从教38年的教育感受，朱兆玉说：“任何事情的成功首先是源于热爱，爱教学，爱学生。我乐此不疲。”