单县实验小学郑伟：因材施教 用爱心和耐心感染学生

我叫郑伟，一级教师，本科学历。1997年毕业于单县师范学校，1998年到实验小学工作。在实验小学二十多年的教学生涯里，我一直担任班主任和语文教学工作。工作二十几年来一直勤勤恳恳、努力工作，凭着对工作的一腔热情，努力提高教学水平和班级管理能力。我以爱心感染学生，以真诚感动家长。所带班级班风纯正、学风优良，受到学校、家长和社会各界的一致好评。我的教学格言是把爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。多年来，我一如既往地保持着一颗童心、爱心，跟孩子们融合在一起，是孩子们的良师，更是他们的知心大姐姐。校园里有我和孩子们共同成长的花絮：操场上，有我跟孩子们刻苦训练，备战各项赛事的身影；教室里，我跟孩子们的笑声还在回荡；我在娱乐中讲授着知识，传授做事的本领、做人的道理。现将我的事迹总结如下：

一、为人师表，以爱为本

霍姆林斯基有一个精彩的比喻：“要像呵护荷叶上的露珠那样去保护孩子的心灵。”在班级管理中，我注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、诚实的优秀品质。教书与育人并举。我严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。这么多年的班级管理和教育教学中，我深深地领悟到：爱心是教育教学活动的基础，没有爱心便没有教育教学活动。记得在2002年我接了一个新班，班上一个非常内向的小女孩引起了我的注意，她胆小怯懦，不善言语，与班内其他学生的天真活泼极不谐调。为了弄清原因，我开始关注这个女孩。通过了解，原来是这个孩子的妈妈生病去世，爷爷奶奶身体也不好，家里还有一个幼小的弟弟，生活全靠爸爸微薄的收入维持。家庭生活的艰辛，再加上语言上交流的困难，同学们的嘲笑，使孩子幼小的心灵受到了严重的创伤，自卑感越来越重。知道这种情况后，我决定通过自己的努力，让这个小女孩快乐起来，度过一个美好的童年。首先，我多次找她亲切地交谈，鼓励她只要她努力，一定会很优秀，渐渐地使她树立了学习的信心。平日里有活动，就让同学们拉她一起加入，使她时时感受到集体的温暖。另外，我定期去她家访，及时了解情况。并为她买学习用品，送她女孩喜欢的小卡子，帮她梳理头发，我经常摸着她的头，探下身来，耐心和她交流。慢慢地，她变得开朗起来，脸上露出了久违的笑容。看到这一切，我感到由衷地欣慰。毕业离校时，这个孩子控制不住内心的情感，泪水夺眶而出紧紧抱住了我，并说她长大后，也会像我那样用自己的真爱来回报社会。我对待每一种类型的学生从没有偏见，只有心痛，从没有歧视，只有真爱。前年我所带的班级中，有一个男孩，上天给予他很多不公，他自幼患小儿麻痹症而腿脚不灵便，走起路来摇摇晃晃，经常摔倒。他说话也不是很清楚，课堂上看不到他高举的小手，下课也听不到他和同学交流的声音，就一个人默默无闻地坐着，目光呆滞，眼神没有一点光。我是看在眼里疼在心上，跟家长了解具体情况后，我告诉家长，孩子在学校一切都由我来照顾，让她尽管放心。我在班级中规定了很多照顾他的条例。交作业不用自己站起来，而是我走过去；课堂上我鼓励他回答问题；课间去厕所让同学陪着；上下楼梯不方便时，我就弯下腰，背着孩子，生怕有同学会碰到他或欺负他。他感受到了这种师生情谊，在学习上很下功夫，经常考九十多分，还写了一手漂亮字；下课了，也敢于和同学在一起谈天说地。最让我欣慰的是当这个孩子遇到困难时，总会有很多同学伸出热情的小手去帮助他。看似很普通的一件事，孩子家长却感动极了，含着泪，拉着我的手，对我说：“老师，我真不知道该怎么感谢您，谢谢您给予孩子的一切，让孩子变得这么自信和开朗，简直就是变了一个人。比我做的都好，我和孩子一辈子都感激您、记住您。”我用点点滴滴的爱点亮了孩子的心灯，使他们取得了长足的进步，让他们健康快乐的成长，还有什么比这更值得骄傲和自豪的呢？我想，一个老师最大的幸福莫过于此。

所以我相信，把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，这才是真正的成功。

二、爱岗敬业，默默奉献

爱一行才能钻一行，对教育事业的爱和对学生的爱让我在工作中不计个人得失。连续二十五年的班主任工作，我已经习惯了快节奏的工作，忙碌的生活，始终以满腔的热情投入工作。尽管有困难，有挫折，有欢笑，也有眼泪，但我一直没有放弃过当初对教育事业的追求，默默地把青春奉献在这个平凡的岗位上。自参加工作以来，我一直担任小学语文的教学工作，胜任小学各个年级的语文教育教学。在教学的同时，我还兼管着年级组的语文教研工作，日常工作繁重而又琐碎，但我做到了敬业在本职，奉献在岗位，处处以学校为重，以学生为本，从不计较个人得失，恪尽职守，殚精竭虑，教书育人，无怨无悔。去年冬天，我的小腿被滚烫的热水烫伤，因烫伤太厉害，医生建议我输液并在家养伤。可是我想到离放假还有不到两周的时间，我请假了，班里54个孩子怎么办？每个老师都那么辛苦，学校又去哪里找代课老师？所以我坚持没有请一天假。烫伤是不能包扎的，我就让医生包扎薄薄的一层，为了防止烫伤往外渗水，我就用保鲜膜护住。这样才不至于让伤口粘在裤子上。因为烫伤在小腿肚上，穿不下太厚的衣服，只能穿一件肥一点的家居服，同事们看到我的烫伤，都劝我请假休息，我的固执让他们没有一点办法。在办公室里，我的办公桌每天都会被同事们擦得干干净净，桌子上都会摆上同事倒好的一杯热水；在教室里，孩子们每天都把讲桌擦得干干净净，把作业本摆得整整齐齐......同事们和学生们都在以自己的方式默默地帮助着我、关心着我。上课时，烫伤的腿不能站着，我就把腿搭在一张凳子上给孩子们讲课。一下课这些可爱的孩子都围在了我身边，“老师，你的腿怎么样了？”“老师，你一定很疼吧......”看到孩子们那一双双担心和关切的眼神，瞬间，我感觉不到了一点点疼痛，满满的都是感动。下班还没有回到家，便接到了好多家长的电话，他们有告诉我烫伤后要注意的事项，有推荐哪一款烫伤药最好用，还有推荐说哪个地方看烫伤最专业，还说明天下班后要来接我......那一瞬间，浑身的每个细胞都被温暖充斥着，我用爱赢得了孩子的心和家长的敬，用自己的行动感染着周围的每一个人，我爱人人，人人爱我，生活在这样充满关爱的环境里，我是多么的幸福和愉悦。

在与同事的相处中，我本着让自己吃苦也不拒绝别人的原则。只要老师请教帮助的事，只要是我能够办得到的，都会承诺守信的办好。例如，有的老师向我请教班级的管理经验，我就把自己多年来管理班级的经验讲给她们听。我的真诚待人，得到了领导和同事的好评。另外，我经常与同在一线的老师们共同探讨有效的教学模式，积极参与听课、评课，虚心学习，博采众长。从不吝惜将宝贵的经验授之予人，以至于我们级部的语文成绩都处于前茅。

三、潜心教研，成绩突出

教师要给学生一杯水，自己就不能只是一桶水，而应是一条川流不息的河流。 二十多年来，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，参加教学研讨活动，在实践中丰富提高。踏踏实实的为学生学习语文做好服务工作。在业务上，刻苦钻研，虚心好学，兢兢业业，开拓创新，博采众长。为了提高自己的教育教学水平，我每年都订阅有关刊物，二十多年如一日的坚持阅读有关教育教学方面的书籍，我抓住一切学习锻炼的机会，听公开课向身边的同事学习，看网略向名师名家学习，学习他们新的教学理念及方法，并把新的理念渗透到每一节课的教学实践中，形成自己独特的教学风格，使语文课堂成为学生发展的天地，做到了师生共同成长。

付出终有回报，我本人所教的语文成绩在学校考评中一直名列前茅。多年来，多次执教市、县观摩研讨课，2006年获市优质课一等奖，电教优质课获得三等奖，并多次送课下乡。2007年撰写的《重视学生在学习中自信心的培养》荣获山东省教育科研优秀成果三等奖；2011年被评为单县骨干教师；2020年被评为县优秀教师；论文《基于核心素养的整本书阅读教学策略》在全国语文报刊发表；连续几年被评为校优秀班主任和单科优胜教师；2020年被评为山东省优秀班主任。由于表现突出，教育教学工作优异，多次获得年度考核优。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，深知后面的路还很长。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，无怨无悔的辛勤工作，在平凡的岗位上努力做出不平凡的业绩。