单县高韦庄镇安韩庄小学王磻磾：惟德惟爱 灼灼其华

王璠磾，男，中共党员，44岁，单县高韦庄镇安韩庄小学教师。2013年5月荣获“单县优秀少先队辅导员”，2014年10月荣获“单县骨干教师”，2019年9月被评为“单县优秀教师”，2021年9月被评为“2021年单县教书育人楷模”，2022年2月荣获“单县见义勇为模范”，2022年5月荣获“菏泽市见义勇为模范”，2022年4月5日至5月4日被评为山东省第121期“山东好人”。救人事迹，中央电视台（CCTV17）、中国教师报、山东卫视、山东教育电视台、山东大众网、齐鲁晚报、菏泽电视台、菏泽大众日报、牡丹晚报、单县电视台等国家、省、市、县各大主流媒体都进行了相继报道。

1997年7月参加教育工作，25年来一直奋斗在教育工作的第一线。作为一名有着21年党龄的共产党员、7年少先队大队辅导员，17年班主任的语文教师，在平凡的工作岗位上，秉承“孜孜不倦为师路，矢志不渝教书人”的信念，用心做事业，用爱做教育，谱写了一曲曲普通耕耘者的奉献之歌。在此过程中，不但丰盈了自己，成长了学生，而且也成为教师业务发展的引领者、学生健康成长的指导者。

一、面对危险，毫不犹豫。

我成长在一个富有爱心的家庭，走向教师工作岗位后，自然爱岗位、爱学生，爱一切美好的事物，更善于在教书育人中用爱培育爱、激发爱、传播爱，能够把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上。我满腔热情迎来一届届学生，又幸福满满地送走了一批批学生。

2022年2月18日40分左右，正下着小雪，在学校附近，一位学生家长不慎把车开进河沟里，我毫不犹豫跳入冰水中挽救了学生家长。被救者叫刘春霞，是来接两个孩子放学回家的，第二天，刘春霞的亲属眼含热泪，将一面写有“舍己救人，恩重如山”的锦旗送到我的手里，感谢我的救命之恩。

单县委常委政法委书记吕玉民书记、教体局局长黄志立局长、高韦庄镇党委书记张西强书记、高韦庄镇学区王道田、韦拓主任。知道这件事后亲自慰问并给我表彰发奖。我已决定把5000元奖金全部捐给学校里的贫困孩子。

事后，中央电视台（CCTV17）、中国教师报、山东卫视、山东教育电视台、山东大众网、齐鲁晚报、菏泽电视台、菏泽大众日报、牡丹晚报、单县电视台等国家、省、市、县各大主流媒体都进行了相继报道。在2022年3月6日，我参加了单县“传承雷锋精神，践行文明实践”的宣讲活动，并进行了宣讲。我也因此被授予“单县见义勇为模范”称号；并在2022年4月第121期被评为“山东好人”。

二、信念如灯，指引前程

作为班主任，我一直恪守着“一切为了学生，为了一切学生”的教育理念，为人师表，言传身教，率先垂范，以自己的言行、志向来影响感化学生，全面发展学生。在班主任经验交流会上我率先提出了：“十心一意”。努力倡导并践行爱心教育、赏识教育，理想教育、家国情怀教育，树立远大理想和抱负。

我越来越深刻地领会到“百年大计，教育为本”的核心要义，教师作为教育之本，只有树立了正确的思想观念，保持先进性、纯洁性，才能把这种观念传递给每一位学生。学生的心灵是脆弱的，也像一颗颗小草，需要我们这个园丁去浇灌、呵护。理想信念不仅是每一名教师的灵魂之钙，更是每一名学生急需补充的思想之钙，这个钙补得及时、适量，才能使每一名学生坚定理想信念，立志报效祖国。没有理想的人生，不值得去追求。我以自身远大的志向、纯粹的心灵、高尚的节操，把教育事业作为自己伟大的使命等理想信念来潜移默化学生，在学生心中播下梦想的种子。还经常利用班会，开展丰富多彩的理想教育活动，让理想教育扎根学生的心灵；备好、上好每一节课，在学科教学中融入理想教育，帮助学生筑梦、追梦、圆梦。我在2009年5月“改革开放三十周年”全县青少年演讲比赛中获得优秀辅导教师奖。

三、上善若水，润物无声

“教，上所施，下所效也；育，养子使做善也”，可见教师的职业特性要求教师必须是道德高尚的人。小时候，父母就对我说：施永远比受快乐。教我遵守社会公德，以德施德、以德立德。成为教师后，我便把这种道德要求施用于我的教学生涯。在言传身教中，我用自己的道德情操去感染学生、引导学生和帮助学生把握好人生方向，扣好人生的第一粒扣子。我深信：一个道德情操高尚的教师，我的学生也会是道德楷模；反之，如果教师道德滑坡，学生的思想自然端正不了。工作中，我时时正身立行，为人师表，“爱”字当头，“责”字为重，以做学生“良师益友”的标准来要求自己。

我所经历过的学校都在偏僻的农村，留守学生比较多，我们跟着奶奶、爷爷生活，所以孩子的卫生、思想和学习却成了问题。这些留守儿童性格大多孤僻、内向，做事偏激。我便通过家访、交流，了解孩子们的心理状况和学习生活，并及时做心理疏导，生活、精神上都给予帮助，让我们体会到，虽然父母不在身边，却能拥有老师的爱、同学的爱。有些学生头上生了虱子，我就常常帮我洗头，男生衣服脏了为我们洗衣服......同事们看到这样的场景，也由原来的不理解到加入行动队伍中来。但我总觉得个人的力量是有限的，我还应该让更多的人了解这些孩子，关爱这些孩子。一边研讨，一边实践，为大家提供了大量的如何疏导留守生的心理等问题的理论知识和实践经验，教师人人家访、学校开设心理咨询课。儒家说“德不孤，必有邻”，做一个德行的践行者，虽光芒如豆，但也是美的。而千千万万的人，加入到这个团队中来，就能光芒洒满世界。

四、学如格竹，朝乾夕惕

教师是连接学生与世界的桥梁。学生是以老师为阶，一步步走向更宽广的世界的。在学生时代，我便博览群书并养成了刻苦学习、顽强拼搏的习惯。这让我走向教师岗位后既有胜任教学的专业知识，又有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。

在课堂教学上，努力打造“学生主体、学情主导，教师助推”的高效课堂，充培养学生的核心素养和综合能力。教学成绩显著，我所教的语文成绩一直在我镇名列前茅；我在2013年4月25日执教的《花瓣飘香》获单县优质课贰等奖； 2014年10月我再次荣获单县骨干教师称号。

以研促教，在教科研路上我也不断进取，曾在菏泽教育2014年第7期发表论文《苏教版语文妙用课后习题搭建有效课堂初探》。

工作中之余我也在不断的自我充电学习，以丰厚我的学识，更好的服务于我的学生。2013年我积极参加山东省中小学教师全员远程研修学习，学习成绩优异，被山东省中小学师资培训中心评为优秀学员。由于不断学习先进的教育教学理念与方法，大胆实践，勇于创新；开展务实、有效、高效的教研活动，我逐渐成为教学、教研方面的“专家型”教师。多次在全镇教育教学大会上做培训和作报告。课堂是教学最根本的基地，课改是学校发展的内生动力。我校的课堂改革已进入深水区，在全校师生的共同努力下，高效课堂的导学案制作、小组合作学习等教学策略已落地。

作为学校课改成员之一的我，外出学习名校课改经验，研读《高效课堂密码》，探索、创新并实践高效课堂模式，将高效课堂由“2.0”版推进 “3.0”版，细化了8人或6人组的小组合作学习，实行了“1+1互助”组中组的学习方式。正如人民教育家叶圣陶先生主张“小先生制”，实行“即知即传”。学生具体地说，1+1互助就是学生同桌两人为一个单元学习组，学习优秀的师傅帮助学习较弱的学友，课堂上通过学生帮学生，学生教学生，亦师亦友，这种兵练兵是“全民战役” 让课堂没有死角，让课堂灵动起来，让“讲给别人听”成为一种最简洁、最高效的学习方式（金字塔学习理论）。经过我半年的苦心研究，制定并实施了“1+1小组建设、激励评价机制、教学策略”等，于2019年暑期，我再次对安韩庄小学全体教师进行了“ 1+1和谐互助教学策略”系列培训，定期进行教师课堂普查。11月份圆满举办了高效课堂开放周活动，继而掀起了一场和谐互助的课堂风暴，学生在课堂上开始真正地对于知识的探求，教师在课堂上实现了价值的浓缩。

每到暑期教师业务培训，我都被邀请，将先进的教学理念和教学策略辐射到高韦庄学区，得到与会教师的一致认可和好评。

在这个知识爆炸的时代，教师如果固步自封，就会被学生、社会淘汰，时代已对老师提出更高的学识要求。但打铁还需自身硬，只有不断丰富自已的思想，才能得到学生的尊重，才能得到社会的认可。我有信心更有能力走进百花盛开的教育教学深处，成为最受学生喜爱的一朵奇葩。

五、生活有爱，才有远方

因为有爱，2019年9月，我自愿支教了一名残疾孩子，她叫魏璇，高韦庄镇高刘庄村人，现在8岁，先天性下肢瘫痪，上肢活动也有障碍，有严重的自闭症，我为她送去了小黑板、学习用品，幼儿教材、小学一年级教材等，我几乎每周都要到她家去上课，在我的努力下，孩子开始慢慢与我交流，与我谈心，红扑扑的脸蛋绽放出可爱的笑容。她现在已经学会了20以内的加减法，认识了120个汉字，汉语拼音已经基本全会读。看到孩子进步这么快，我心里美滋滋的。

我还走访了很多贫困生、学困生 、问题生的家庭，特别是对班级里的贫困生。班里曾经有位男孩身体瘦弱，性格孤僻，在家里缺少父爱。不与班里学生交流，不与家人交流，不洗脸不讲卫生。学生们见我远而避之，家长对我无可奈何。我深深懂得:教师的爱似春风，能驱散孩子心头的阴影;似良药，能康复那些受伤的心灵;似火种，能燃亮失望者对人生的向往之光。也深刻体会到只有用心从教，倾听学生的心声，关爱弱势群体，每个人的内心才会真正的和谐，社会才能真正和谐。

给予学生关爱，让学生走得更远；用爱作为自己的指路明灯，我也收获了很多。2013年5月我获得“单县优秀少先队辅导员”的称号； 2019年9月我荣获“单县优秀教师”称号；2021年9月被评为“2021年单县教书育人楷模”。

一份春华，一份秋实。在危险面前，我选择了毫不犹豫和义无反顾。在教书育人的道路上我付出的是辛勤和汗水。但收获的是充实、幸福和快乐。毅然决然的坚持走爱生如子之路。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能绽放绚丽的花朵。让“教书育人楷模”和“山东好人”的称号在我身上闪闪发光吧！