山东
为充实军训生活，强化规则意识，唤醒学生自我提升的内驱力。菏泽市万福实验学校高一年级举办了第一次全体学生会议。本次会议由高一（7）班李奇同学主持。
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学校致力于“创造每一位学生充分发展的教育”。为让学生加深对学校的了解，更好地适应高中生活，教育顾问田静磊老师为学生宣讲了学校办学理念，耐心细致地讲解了内务整理及卫生标准、评价细则，语重心长地强调了安全纪律与习惯养成，同时也坚定有力地宣读了奖惩规定。同学们聚精会神地听，认真地记。
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《学生手册》是同学们行动的“指南针”，生活学习的“护身符”。高一年级负责人宋丹丹老师老师通过举例子重点强调了菏泽市万福实验学校学生成长标准、在校基本行为规范、课程学分管理办法等有关规定，要求同学们诚实守信、明礼修身、外塑形象、内修素质，自觉规范自身言行，做好学业规划，为顺利完成高中学业考入理想学府打下基础。
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学生的成长既要有纪律的约束，更要靠耐心的引导。宋老师又以“谈谈成长那些事”为主题，与学生展开了对话。
她用幽默的语言分享了假期中与学生的互动，通过说说“你眼中的我，我眼中的你”让同学们在轻松愉快的氛围中认识自己，审视自己。
通过引导思考“我为什么要学习”，温柔且坚定地让学生明白学习可以让自己有更多的选择权、可以走更远的路，遇见更好的人。
对于学生群体，手机在为生活和学习提供便利的同时，也的考验了学生的自律性。宋老师让学生明确手机的正确功能，劝导学生不做手机的奴隶。
青春期是心理发展最旺盛又最脆弱的时期，想象力加速发展，脑和神经系统的兴奋性得到加强，情绪容易激动，对自己喜爱的对象和活动表现出狂热，但缺乏冷静思考，又容易受伤害。稚嫩的心灵常因风云突变而不堪重负，怎有余力承受感情的悲欢离合？
宋老师从认知上引导学生，让其明白爱是一种责任和等待，静心完成每个成长阶段的任务，拓宽眼界，树立远大理想，成为更好的自己后，才能遇到对的人。
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通过本次学习，同学们对学校的相关制度有了更明确的认识，为积极调整心态，适应并规划高中生活，起到了帮助作用。
来源：菏泽市万福实验学校
本文来源：网易菏泽
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尹海潮_hz07
