菏泽职业学院开展2021-2022学年第二学期教师观摩教学活动

为提高教师专业水平和课堂教学水平，构建良好的校风、教风、学风，全面提升教师教学质量，我院于7月5日、7月6日开展了为期两天的课堂教学观摩评价活动。

一、课堂教学观摩组织情况

1.观摩活动准备充分。视频观摩活动开展前，学院党委对本次活动高度重视，学院成立了由陈北国书记、高会峰院长任组长的课堂教学观摩评价工作领导小组，教务处拟定《2021-2022学年度第二学期教师教学质量评价方案》。活动开展前召开会议布置工作，陈书记作了动员，强调教学观摩过程一定要严格、严肃，评价要客观公正，真正发挥观摩学习、树立先进和典型的作用，严禁浮于表面、走过场。在课堂教学观摩活动开展期间，陈书记带领有关同志巡查观摩教学情况并深入现场观看教师的教学视频。

2.各系部（院）组织高效有力。在课堂教学观摩评价工作实施中，各系部和处室严格认真组织学习《菏泽职业学院关于开展教师课堂教学观摩评价活动的意见》、《菏泽职业学院测评实施方案》和《菏泽职业学院教学事故认定及处理办法》，严格按照评价工作实施步骤进行，营造观摩教学良好氛围。

3.教学观摩活动达到预期目标。通过观摩活动集体学习学院教育教学规划、教学制度等管理条例；通过观摩，教师积极分享、了解自己的优势与不足，学习优秀高效的教学方法和手段，改革教学模式,不断提高教学能力和水平;通过观摩，树立先进和典型，更好客观公平评价教师，为教师考核晋级、专业技术职称评聘提供基本的依据，加强学校教师队伍建设,提升教师教学水平,加强教风、学风建设。

二、课堂教学观摩基本情况

本次活动以系部（院）为单位组织，党委委员及处室领导到各小组参加活动，共观看408名教师视频，通过各系部评议，评出优秀等次62名，良好等次245名，合格等次101名。

本次课堂教学观摩呈现出以下优点：1.教师的教学水平明显提高，混合式教学形式更加丰富；2.教师责任心明显增强，创新性突出；3.课堂教学井然有序，大部分学生积极学习。

三、课堂教学中存在问题及原因

通过观看课程教学视频，也发现在课堂教学中还存在一些问题：1.课程思政有待加强；2.《职业教育法》深入教学，职业教育理论和政策溶入课堂有待加强；3.极个别教师课堂教学管理不到位，学生听课效率不高；4.部分学生基础偏差，学习的积极性、主动性不高，课堂精神差，注意力不集中。

四、工作改进措施及建议

根据本次观摩教学暴露出来的突出问题，分析原因查找不足，采取有效的治理和改进措施。1.加强教学管理，加强师德师风建设；2.加强教学信息化建设；3.加大问题教师的管理力度；4.开展多种形式活动，提高教师教学水平；5.加强学生出勤、课堂不良行为，学生处和系部对班级学生出勤情进行通报，严格按照学生管理制度处理；6.对教学设备升级改造。

通过开展教师课堂教学监督及观摩评价活动，我院的学风建设、课堂管理、教学水平等各方面的进步是有目共睹的。在即将迎来的新学年中，学校将进一步增强广大教师教学责任心和使命感，提升教师的教学水平，使学校教学质量有一个大提高。

来源：菏泽职业学院