翰墨传情颂党恩——菏泽国花学校小学部书法比赛

汉字是世界上历史最悠久的文字之一，是中华民族文化和智慧的结晶，是传承中华优秀文化的重要载体。

为提高我校学生的书法水平，激发学生对硬笔书法的兴趣，使学生重视自己的书写质量，国花学校将书法课纳入了课程中，开设了每周每班一节书法课。为庆祝中国共产党成立101周年，迎接党的二十大胜利召开，国花学校小学部特举办了以“翰墨传情颂党恩”为主题的书法比赛。

01/挥写经典

本次活动以班级为单位，采用现场书写的形式开展。国花学子们个个满怀激情，用心书写每一个笔画、每一个汉字，表现出良好的书写习惯，所写作品笔画流畅，横平竖直，结构匀称，整体美观。

比赛中，同学们一丝不苟地伏案书写，一笔一画体现出他们的仔细与认真，将平时的基本功都展现得淋漓尽致。真可谓：横竖撇捺显功夫，诗词美文怡心智！

02/妙笔生花

横、竖、撇、捺、点，起笔、顿笔、回锋，笔起笔落。每一横，都是担当；每一竖，都是成长；每一捺，凝聚力量；每一点，都饱含希望。一个个妙不可言的方块字，犹如串串音符，演奏着一曲优美的汉字书写之歌。一幅幅书法作品不仅展现了学子们的书写功底，也能彰显了同学们的精神气质。

书法指导老师 陆珠

03/荣誉殿堂

比赛结束后，书法老师从笔画笔顺、字体结构、书写技能、卷面整洁等几个方面对学生的作品进行评比，并评选出优秀作品进行颁奖。

国花学校2021-2022下学期

“翰墨传情颂党恩”书法比赛获奖名单

特等奖：孔维玥6.1

一年级获奖名单

一等奖：

杨承儒1.1孟诗钓1.1昝懿轩1.2马依诺1.2

二等奖：

张梓乐1.1尹凯林1．昝天佑1.2金钰婷1.2

三等奖：

张园钰1.1宋雯萱1.1周泰宇1.2任养泽1.2

进步奖：

王若彤1.1胡浩泽川邓家豪小 吕易聪1.2刘家硕1.2邓宏宇1.2

二年级获奖名单

一等奖：

张怡涵2.1李梓睿2.1刘雨橙2.1冯艺萍2.1陈净仪2.1马伊一2.1李雪瑶2.2翟轶可2.2

二等奖：

冯殊媛2.1昝心迪2.1杨承翰2.1张雨柔2.1柴康晴2.1尚子煊2.1曹宇哲2.2牛俪霖2.2

三等奖：

董妍娣2.1李莹2.1付朔莹2.1陈稳2.2薛菁晰2.2邓文硕2.2张牧歌2.2邓筠墨22.2

进步奖：

魏昕琦2.1张梦如2.1王培锐2.1邓梦霏2.1吴依倬2.1程苏颖2.2王嘉贝2.2张贵晨2.2李怡帆2.2周伞2.2

三年级获奖名单

一等奖：

苏彤泽3.1刘芙辰3.2高裕淼3.2刘方源3.3王菲3.3

二等奖：

刘微笑3.1徐晓冉3.1李艳宁3.1陈思怡3.1邓普泽3.3

三等奖：

杨濡菲3.1李家辉3.2马韵瑶3.2宋琬晴3.2王思颖3.3

进步奖：

高尚3.2邵若溪3.2刘政烨3.2卢梓恒3.3刘鲁念3.2

四年级获奖名单

一等奖：

穆学影4.1张馨怡4.2张沛驰4.2曹宇函4.2张佳惠4.3

二等奖：

牛箫雅4.1沙梓彤4.1张奥翔4.1李锐锐4.2马淑琪4.2刘雨梦4.3

三等奖：

张雨嘉4.2李雨涵4.1郅梦娴4.3

进步奖：黎子煌4.2

五年级获奖名单

一等奖：

孔雨辰5.1王雨忻5.1廖曼羽5.2朱与墨5.2张双双5.3张舒5.3孔语晴5.4

二等奖：

贾羽析5.1白苏臣5.2鲁语嫣5.2景冉5.2谷浩冉5.2王浩轩5.2马炜喆5.2焦绪恩5.4

三等奖：

邓涵月5.1胡优泽5.2陈梦迪5.2孙路琪5.2王梦琦5.2梁紫涵5.3王崎淼5.4

进步奖：

张友赫5.1蔡炳文5.1张峰5.2商一恒5.3文晨旭5.3陈国恺5.4

六年级获奖名单

一等奖：

李明赫6.1张天航6.1邢笑涵61许泽雅6.2王浩冉6.4李奕涵6.5袁潇珊6.5

二等奖：

文一6.1肖元6.1牛汝萱6.1郑好6.1张艺瀚6.2郭果6.2吴肖晨6.3张明顺6.3董书彤6.5

三等奖：

杨柏如6.1高艳雪6.2侯思羽6.2陈胜男6.3徐妍6.4牛欣欣6.4马优依6.4卢焱6.5李继允6.5高字涵6.5马淑祺6.5杨涵琪6.5

进步奖：

张泽航6.2赵景行6.2杜子涵6.2邓福俭6.3王嘉宁6.3曾诗琪6.3邓卓雅6.3夏淑婉6.4陈怡彤6.5魏梁志6.5刘文霏6.5李紫琪6.5

04/学生书法学习交流语录

继“翰墨传情颂党恩”书法大赛后有感

——与孔维玥同学两周年书法学习交流语录

•师：通过两周年的书法学习，你认为自己在书法方面有哪些进步？

•生：我感觉自己在楷书这方面有很大的进步，以前我都是效仿字帖临摹，线条很僵硬，看起来很呆板，现在我感觉自己在字形、结构、用笔、章法和作品创作有了更多的认识和了解，并且书写有很大的进步，就是感觉自己的字比以前生动、灵活，有神态了很多。

•师：那你认为在这两年中，你的这些进步都经历了哪些阶段，比如，你觉得哪一个阶段进步很快，哪一个阶段思考多，哪一个阶段感觉自己停滞不前呢？

•生：我感觉自己五年级上学期的时候是进步最快的，之前上的书法课跟一开始您跟我上的书法课有一些不同，看过您写的字帖例字后，感觉还有很大的欠缺，感觉您讲得更加的细致，方法更加的易懂，经过大量的练习，字体在结构上进步很快；到下半学期在笔画的用笔上稍有一点进步，这时进步就比较慢了，但多少对书法的章法、形式创造有一些了解，总体来说，我感觉自己还是进步的；到六年级上学期时，我一直感觉自己停滞不前，起初进行很多的综合训练，很少用一开始的方法去思考，就感觉在书法练习上一直在原地打转，很少感觉到自己有进步，但是在寒假，我也谨记老师的教诲，每次练字都很认真，也会按照老师的要求写一些作品，但由于下学期由于文化课繁忙，写字也很难静下心来，感觉自己在用笔、控笔上一直无法突破自己，字形还是有些僵硬，线条不够灵活、有神气，便盯着老师的例字多加思考、看一遍、标一遍、想一遍和练一遍，不断去重复这个过程，才感觉自己有所突破……

•师：那你觉得在书法上这些快快慢慢的时期，你的心态有什么变化吗？

•生：经过这两年的书法学习，一开始，我感觉自己的字体在结构方面有很大的改观和进步，我非常的高兴，但感觉是没有脑子的那种高兴；后来，您经常讲，一个人的字写得好，不仅仅结构要好，对字体的演变、对书法发展的历程也要有所了解，对字形的理解、用笔的把握、作品的形式创作也要更加精准并且灵活，我可以做到一点精准的样子，但是我却很难灵活，于是我开始了思考：怎样可以使写字更加灵活、有精神，后来对书法越来越感兴趣，这时才感觉到自己钻研进去了，但很难突破，再加上快毕业了，学习比较繁重，就进入焦虑、心烦的状态，感觉自己停滞不前，并且不能静心练字，就在别的学习方面也很焦躁，越焦躁越焦躁，还好因为书法展览，要出作品，您把我带在身边写了一下午，那天我静下心来，找回最原来的方法，去思考、练习、出了十几张作品，突然有感觉自己一下开窍了，到了现在虽说自己进步了，但内心却感觉自己愈加平和、踏实了。

•师：那你感觉自己这些进步都基于哪些方法呢？

•生：就是多观察例字，多思考、多练习，再对比、再思考、再练习，还有就是学习软笔书法校本的那半年，对我来说有很多的书法体会，虽然这半年，我大多数时候都是在画横竖，但是在用笔和控笔方面，我的感受更加的精确和敏感了，这对我的进步有很很大启发，以前我能把一个字的主笔写好，写出起收笔、写出粗细变化，但现在我能更多的能注意到小笔画的轻重、粗细变化，比如一个小点的粗细变化、方向的安排，这是我感觉自己进步很大的地方。还有就是练习毛笔书法使我能够更加的平心静气了。

•师：你觉得对于练字，在多思、多想、多练方面中，哪一个方面最重要？

•生：我感觉都重要，这三个方法缺一不可，重点是要把握住方法并且坚持去做。

•师：那你有没有觉得老师一开始教你的方法也就这些，重要的还是要自己去练习，有句话说得好，师傅领进门，修行在自身。

•生：也是的，基础方法就这些，重点还是要靠自己去思考、去练习，您更多的是在关键时候提醒我去做吧。

•师：颜真卿你知道吧，老师经常跟你们讲起的楷书四大家之一，颜公曾师从张旭，问张旭，怎么才能把字写好，张旭说“归自求之”，就是说归根结底还是要自己去求知、去探索，老师只是去引领你走进书法而已，那无论以后你学习任何一行，要想“得”到，就要靠自己，从内心出发，有自己的方向，并且在主动积累的节奏中前行，从而求得进步。

•师：那你觉得接下来你应该怎么去做？

•生：我觉得自己要坚持思考和实践，更加的专注，心心念念、诚心正意去做好一件事，甘苦为常吧。

•师：老师希望你日后能够更加的努力、用心，不要忘记自己的初心，慎始慎终，走好自己的每一步。

本次书法大赛活动既全面展示了书法教学成果，营造了校园文化氛围，进一步激发了广大国花学子学习书法的热情，对于倡导爱汉字、爱汉语、传承中国传统文化的价值观，培养学生的中华民族传统文化素养，继承和发扬中国优秀的传统文化具有重要作用。

来源：菏泽牡丹区国花学校