曲阜：拓宽全环境育人新思路

拓印，作为一项古老的传统技艺，具有悠久的历史。日前，在曲阜市时庄街道，专业拓印老师就带领孩子们开启了一场特殊的“拓印之旅”，让他们更深入地了解中华优秀传统文化的魅力。

活动中，拓印老师向大家简要讲述了拓印的由来和意义，并详细教给大家拓印的方法：轻轻按压、捶打，用拓包蘸取墨汁反复拍打宣纸……孩子们在老师的细致指导下，纷纷顺利完成了作品。

像这样的活动，曲阜的孩子们并不陌生，从线上到线下，从校内到校外，依托得天独厚的优秀传统文化资源，全环境立德树人在这座古城已经遍地开花。

那么如何让“小课堂”走进“大环境”，拓宽全环境育人的新思路？在这方面，曲阜有“妙招”。

建平台，“复兴少年宫”里大乾坤。曲阜市被确定为全国乡村“复兴少年宫”建设试点县后，深入调研，高点定位，精心选取44个示范点，依托丰厚的儒家文化资源，通过寒暑假、周末和课后时间常态化开展活动，筑牢道德培育根基，丰富文体娱乐项目，拓展劳动实践内涵。

“我要报名！小时候我在爷爷家养过小兔子！”“我也要报名！我特别喜欢小兔子，我妈妈就是属兔的”“我也报名……”在曲阜市吴村镇小学里，孩子们争先恐后，都要报名参加学校的“养兔子社团”，由于很多孩子都想到社团里养小兔子，报名场面几度“火爆”。经过考虑，老师们确定了十五个孩子参加养殖小组，这些孩子在活动过程中确实像开始说的那样，不怕脏不怕累，每天利用中午休息和课后时间给兔子喂水、喂食、打扫卫生。通过成立这样的社团，既为孩子们提供了丰富多彩的课余生活，又让他们贴近了生命的成长过程。

据了解，曲阜市乡村“复兴少年宫”以校内活动为主阵地，以校外新时代文明实践所、站为主要活动场所，经过不断完善发展，现在已经发展为曲阜市全环境立德树人的主要平台，成为孩子受益、家长满意、社会赞誉的育人工程、民心工程。

强队伍，优秀志愿老师挑大梁。在刚刚过去不久的端午节，曲阜市王庄镇在岳村小学结合中华传统非遗文化面塑，开展了“我们的节日——粽情端午·粽享童趣”活动。特邀济宁市级面塑传承人张磊老师带领同学们共同制作面塑粽子、龙舟。

张老师为同学们讲解了端午节的来历与习俗，并拿出亲自做好的粽子、龙舟作品进行展示。同学们一个个聚精会神，跃跃欲试，在张磊老师巧手指导和耐心答疑下，一艘艘“龙舟”、一个个粽子跃然而出。张磊老师表示：“这些精彩可爱的作品展示出了同学们对传统文化的喜爱，也希望能够有越来越多的人爱上面塑技艺，更好地弘扬和传承中华优秀传统文化”。

据了解，根据学生的特长和爱好，曲阜市乡村“复兴少年宫”公益“夏令营”向全社会招募选拔了266名教师为专职志愿者，让乡村“复兴少年宫”建设与学校配套设施有机结合，相互补充，为学生提供更加广阔的活动空间和圆梦的舞台。专职志愿者教师充分发挥学科优势，给予学生们专业辅导，解决学生课业难题和家长的后顾之忧；通过新时代文明实践云平台，招募公益“夏令营”兼职志愿者，负责青少年党史学习教育、法律普及等道德培育，以及书画、美术、剪纸、乐器培训等兴趣培养；组建公益“夏令营”后勤志愿服务队，负责场地维护、学生统计和接送、课程发布等。通过专、兼职和后勤志愿者三方配合的志愿服务，为青少年提供优质温馨服务。

多维度，丰富内容形式育新人。母子经典诵读、家风家训传承、童谣传唱等富含优秀传统文化元素的活动，让孩子们在传承中树立了高度的文化自觉和文化自信；“蓼河踏青·远足励志”“孔庙朝圣·礼拜先师”以及参观孔子博物馆、探访石门山等活动，让孩子们走进山水、走近古人，感受历史的厚重和传统的魅力；校园菜地、蔬菜大棚、耕读文化体验园、工坊等栽种、采摘体验，让孩子们在做“菜农”“果农”“工匠”时发现劳动之美……如今的曲阜，处处都是孩子们的课堂，他们在道德培育中培树主流价值，在文体娱乐中促进全面发展，在劳动实践中锤炼坚强意志。

52岁的陈向阳是一名围棋老师，几个月前他加入了传统文化进社区公益队伍，在社区里教授孩子们围棋课程，随着对围棋感兴趣的孩子越来越多，最近他又开始通过“惠心课堂”录制线上课程教授孩子们。从“线下”到“线上”，是一位年过半百的围棋老师的“自我突破”，更是曲阜市全环境育人的突破。

据悉，今年以来，曲阜以深入推进优秀传统文化“两创”为抓手，将立德树人资源有效融入到教育教学、课程实施、日常生活等诸多教育资源中，从广处拓展，线上线下同频共振，扎实推进全方位科学育人，为新时代青少年的健康发展提供新思路。

在此基础上，曲阜不断整合各类网络资源，在“今日曲阜”app、微信公众号和抖音等平台开展经典诵读、传统文化课堂、心理疏导等线上优质课程，通过优质网络内容供给，大力弘扬网络正能量，不断强化网络育人的重要作用。

（通讯员：韩东琳）