优秀教师:朱兆玉
“一个好教师,关键是要热爱自己所从事的事业,有了对教育事业的热爱,才能尽最大的努力把工作做好。”
这是菏泽国花学校高中部朱兆玉老师的教育感悟,也是他三十八年教育工作的真实写照。
朱兆玉老师毕业于曲阜师范大学生物教育专业,至今已有38年教龄。现任国花学校高中部课程教学中心主任兼生物组组长。
朱兆玉老师被评为“菏泽市骨干教师”、“菏泽市优质课一等奖”、“牡丹区教学能手”、“菏泽一中优秀教师”、“菏泽一中模范班主任”、“菏泽一中优秀教研组长”、“菏泽一中十佳高级教师”。
教书先育人 与学生做朋友
作为一名教师,最大的工作动力就是育人的成就感。同一个班级里不同的学生往往会因学习习惯、学习基础和家庭背景等原因,出现不同的情况。朱老师善于因材施教,注重发现每一位学生的禀赋,让他们充分施展自己的才华,树立自信。再针对学生的特点做好引导工作,与学生保持亦师亦友的关系。
“2007年担任复课班班主任时,有一个体育生因为录取的大学不理想,来我所任教的班级复课。他经常在体育训练结束后,来向我问问题,每次我都耐心解答。这位学生通过努力,考上了理想的大学。在他高三复读的一年中,我们也建立了浓厚的师生情。如今他研究生已毕业于中国公安大学,就职于北京市公安局,我们依然保持着联系,就像朋友一样。他称我为恩师,但在我眼中他依然是那个努力的孩子。”回忆起曾经的学生,朱老师总有说不完的满足与自豪。
朱兆玉老师用真心真诚地对待每一位学生,以自己的人格魅力和学识影响学生。成为学生健康成长的指导者和引路人,是他作为一位普通教师的操守和职业情怀。
教学最重要的就是从教育的本质上理解和践行教书育人的真谛。朱老师希望大家可以多了解教育家魏书生先生的教育思想,在教育实践中更好地把握教书育人的方向。
我们的教育应是“为生命的成长服务”。教育是慢的艺术,教学的过程是春风抚慰、雨露滋润的过程。十年树木,百年树人,学生的成长是一个全方位综合素质提高的过程。
做好传帮带 帮助青年教师
优秀教师是学校发展的最大生产力,只有全体教师的专业成长才有学校的进步。一名教师的最高境界,是实现自身价值与学校发展的双赢。朱兆玉老师是一位心中有爱、掌中有度的“人类工程师”。在工作中,他每周都带领青年教师开展教研活动,随时分享自己的教学方法与感悟,做好传帮带工作,形成团结互助的教学环境。
朱兆玉老师说:“我在做好自身教学工作的同时,为年轻教师出点子、想办法,带领教研工作稳步进行。”
朱兆玉老师带领青年教师积极响应学校号召,精心制作导学案,努力组织和实施“导学评用对分课堂”,提高了青年教师的业务水平。
他认为,青年教师教学成长的关键期应该是前三五年。教师在刚参加教育教学工作时,应该要多虚心向老教师请教,勤于钻研业务,不断提升教育教学水平。
身为人民教师,要发自内心地热爱教学工作。只有热爱所干的事业,才会有永不枯竭的工作动力。谈起从教38年的感受,朱兆玉老师说,“任何事情的成功都源于热爱。教师循循善诱和因材施教是源于对教育事业的热爱;学生埋头题海和刻苦学习是源于对学习的热爱。”
作为学生身心发展的教育者、领导者,要时刻谨记教书育人重要性,对教育事业负责,对教学工作负责。要多向其他教师请教,树立终身学习的观念,提高自身教学素养。简单做人,踏实做事。
来源:菏泽国花学校