胶州七中电教主任张晓刚：一个老排头兵的责任与担当

作为一名非计算机专业毕业的信息技术教师，一直坚持信息技术课堂教学的研究与探索；作为校教科室成员，重视教育科研，在各级各类刊物发表论文14篇，发表在各级各类网站的学校新闻报道200多篇；参与国家级现代教育技术研究课题3次；作为教研组长，苦练教学基本功，优质课、公开课获奖9次，获得优秀辅导教师26次；作为学校电化教学、远程研修的技术指导教师，多次对学校老师进行信息技术与各学科整合的培训；作为青年教师，以谦虚谨慎、不断创新的品质为广大青年教师树立了榜样。

这是2014年在《半岛都市报》刊登我们身边美丽教师张晓刚：勇当信息技术排头兵的通讯稿，虽然时过境迁，但勇当排头兵的精神依然存在，青春不再，奋斗不止，作为信息技术的排头兵继续为七中信息化发展贡献微薄之力。

2015年他带领胶州七中机器人社团在美国参加APRC亚太青少年机器人大赛获得金奖，2016年、2017年在长沙、兰州举行的机器人大赛中获得冠、亚军，2018年胶州七中被评为青岛信息化教育示范学校，2021年学校被评为青岛市人工智能示范学校。依托信息化，支撑特色办学，助推品牌发展，这是张晓刚为主的七中电教团队不懈努力的方向和目标。

岁月不居，时节如流。唯不变的是他对教育的深厚情怀，一个排头兵的责任与担当。当他制作的校徽镶嵌到学生的胸前，当他做的网站成了学校对外交流的窗口，当他发布的微信号飘落到千家万户，他感到无比自豪，让他融入到这所学校的灵魂，让他具有荣辱与共的使命。

他以学生素养提升为荣。2021年他辅导的学生曹文泽以79分青岛市第三名的成绩晋级全国信息学奥林匹克竞赛复赛（CSP-J/S入门组第二轮认证比赛），曹文泽同学在复赛中，脱颖而出，获得全国信息学奥林匹克竞赛初中组一等奖。创新永不止步，同心共奔征程。在CSP-J/S入门组第一轮认证比赛中，七中曹文泽喜获全国一等奖，富察芮晗、匡旭帝、韩博成获得全国二等奖，王恒获得全国三等奖。七中信息技术团队注重信息学尖子生的培养也注重全体学生信息素养的普及，在2022年八年级信息技术会考中，学生及格率达到了98%，他们架起了学生通往普通高中的阶梯，让每一位学生都有学习的幸福感、获得感、成就感。

他以为老师服务为荣。老师电脑、教室白板、网络系统三线维护总有他忙碌的身影。每次考试阅卷，他又成了老师们的“救星”，故障排除了，老师尽欢颜。作为学校网络平台管理员，与老师们一起建设学校信息化，山东省学籍管理平台、青岛市教师教育信息化管理平台、教育资源公共服务平台、国家信息化月报系统、学生期中、期末、月考考试平台、职称管理审核平台、胶州市教体局宣传平台、山东省教师远程研修平台、山东省体卫艺教育综合信息平台、学习强国平台、胶州七中微信号平台、山东省教育系统疫情防控平台、青岛教育e平台、钉钉、企业微信等20多个平台，每一条信息、每一个数据都与学生、教师、学校发展息息相关。

他以助力学校发展为荣。2018年他承担了青岛信息化教育示范学校汇报与答辩任务。2020年承担了《青岛十三五课题初中生‘三自’成长模式研究 》课题结题答辩中课件制作工作。2018年-2021年先后承担中国科学院组织的“中国STEM教育2029行动计划课题”《培养教师STEM教学专业能力研究》课题的开题、中期、结题汇报与答辩任务。2021年承担青岛市甲骨文特色学校创建汇报课件制作工作。2021年带领七中人工智能教师团队参加了青岛市人工智能示范学校的验收，学校被评为青岛市人工智能示范学校。荣誉激励我们进步，学校在创建品牌过程中不断提升与发展。

他以自己学习成长为荣。翻阅张老师在刊物上发表的一篇篇文章，报纸上一块块文字，我们很惊叹，足足装了3个大袋子，这是沉淀了他24年的成长经历。2011年，他写的《学习、分享、成长》发表在振华报上，其中，谈了几句让人难忘的话，“成长，积累经验，提升素质。成长是人生中唯一的把握，你左右不了别人，但你可以做好自己。”“虽然我们再努力也成不了刘翔，但仍然能享受奔跑，可能有人会妨碍你成功，但没人会阻止你成长。”“学校是块沃土，只要你是一粒认真存在且努力有方向地去生长的种子，肯定会生根发芽，成长为参天大树。一粒种子的成长离不开土壤，一个人的成长同样离不开一个良好的环境与氛围。”2016年，他在《金胶州》发表《创新永不止步，同心共奔征程》中的最后一句话：“机遇、责任、挑战，我将义不容辞，全力以赴。”这也是他自己的工作写照。

他以师生同心抗击疫情为荣。2020年春，疫情突然而来，他一直坚守在抗疫第一线，编辑微信号30多篇，省级网络媒体采用13篇稿件，向师生普及抗疫知识，向社会宣传学校抗疫精神，增强人们抗击疫情的凝聚力，战胜新冠病毒的必胜信心。电教室作为信息化领航部门，他带领电教室团队积极研究科学合理的线上教学技术，为线上教学的有序进行保驾护航。积极推进教体局部署的教师录课，并制作视频上传胶州教育资源服务公共平台，提前下载资源分发到备课组长，然后经过教师下发到学生手中。学校提前部署了校园钉钉空中课堂，用钉钉空中课堂播放视频，大大增强了教师对学生的有效监控，能够做到听、讲、练的统一，课堂秩序井然有序。在评价线上教学上，电教室与部分教师一起研究了问卷星、七天网络等线上测试评价平台，并应用在课堂练习与课堂检测中，大大节约了教师批阅试卷的时间，提高了教学效率。

2022年3月，疫情又一次迎面而来。他在隔离期间，手机成了抗疫的战斗工具，协助班主任、老师进行钉钉空中课堂的架构，网课中的问题解答、数据处理汇总、做学生心理疏导的网格员等等工作。解除隔离后，他投入到抗击疫情的第一线，进行学生入校后的核酸检测，对核酸检测软件进行更新，硬件进行升级。当缺少电脑操作员的时候，他穿上隔离衣，与采样护士并肩作战。

及时当勉励，岁月不待人。甘当学生的阶梯、勇于奉献的精神、荣辱与共的使命，这就是一个老排头兵最朴实的责任与担当。（胶宣）