山东
国花学校一直坚持“培养学生综合素质，促进学生全面发展”， 早在建校之初，国花学校就开设了劳动实践课。而实施劳动教育重点是在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。
01、向劳动与美好致敬
“收菜去喽！”
国花学校东篱园的蔬菜成熟啦!
在老师精心指导下，同学们经历了两个月的辛勤耕耘，从播种、除草、松土、浇水的点点滴滴，从一粒粒小小的种子，小小的生命不断成长，现在已经到了要收获的季节了。
02、劳动有滋有味
今日东篱园迎来生菜的采收，同学们也变成“采收达人”，在老师的指导下，热火朝天地进行采摘。
看着自己亲手种植的蔬菜，孩子们处处小心、谨慎，生怕弄断了，折弯了。每棵青菜从地里拔出的瞬间，都伴随着灿烂的笑容，流露出幸福的喜悦。
虽然有些劳累，但收获的愉悦让孩子们丝毫感觉不到疲惫，他们一个个沉醉在劳作的快乐中，脸上洋溢着幸福的微笑。“采摘到自己种植的蔬菜，感觉特别爽，感觉自己很了不起！”孩子们说。
03、品尝劳动成果
孩子们在晚餐期间品尝到自己亲手培育的蔬菜，体验着劳动带来的快乐，感受着丰收的喜悦。
在餐厅阿姨的帮助下，孩子们采摘的生菜被制作成色香味俱全的美味佳肴，他们看着餐厅阿姨把美味的生菜酱香饼端出来时，孩子们的口水都快要流出来了，迫不及待地拿起一个来品尝一下，说：“我们自己种植的菜真是格外的香！”每个孩子都乐在其中，更温馨的画面是：有的孩子主动和主任以特殊的方式（击掌）来分享这种喜悦的心情!
看到孩子们丰收后的笑脸，看到孩子们大快朵颐的吃相，老师们感到一切付出都变得特别有意义。在这样丰富多彩的国花大家庭里，温暖和陪伴是给孩子们最好的教育。
国花学校建立劳动实践教育基地，坚持以培养学生劳动技能为抓手，即在实践中培养学生的动手能力、创新精神。通过体验式劳动，让学生走出课堂，亲历劳动的艰辛、体会收获的快乐，充分发挥劳动教育的价值导向和综合育人功能。
来源：菏泽牡丹区国花学校
本文来源：网易菏泽
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尹海潮_hz07
