一、重点教育孩子做到“六不”
1、不私自下水游泳;
2、不擅自与他人结伴游泳;
3、不在无家长和教师带领的情况下游泳;
4、不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;
5、不到不熟悉的水域游泳;
6、熟悉水性的学生不擅自下水施救。
二、五种迹象辨别溺水
1、溺水者的嘴会没入水中再浮出水面,没有时间呼救。
2、溺水儿童手臂可能前伸,但无法划水向救援者移动。
3、溺水者在水中是直立的,挣扎20-60秒之后下沉。
4、看起来不像溺水,只是在发呆,但如果对询问没有反应,就需要立即施出援手。
5、小孩子戏水会发出很多声音,一旦安静无声要警醒。
案例:
2013年1月11日下午五点半左右,某市虎门镇工业区,一名两岁男孩在离家300米远的水坑中溺亡。该案例说明,未成年人年龄、身心发育水平与溺水的发生密切相关。国内外数据都表明,5岁以下儿童溺水死亡率最高。溺亡主要发生在未成年人居住环境内,主要原因是幼儿不具备相关危险判断能力和逃生能力,所以家长一定要尽到监管责任;少年儿童敢于尝试和冒险,独立性增强,与开放性水体接触机会较多,增加了溺水事故发生的风险。学生溺水死亡事故呈现“两多”趋势,一是低年级多(一至三年级多),二是假日多(进入夏季,每个周末均为学生溺水高发日,暑假亦是高发期)。此外,儿童溺水的发生率和死亡率均变现为男性高于女性,这可能与男童较女童生性好动,活动范围广,有更多的机会在水边或水中戏水、游泳有关。
来源:胶州市融媒体中心