首夏犹清和,芳草亦未歇,盛开的花朵美不过教师的笑颜,夏日的暖阳抵不过教研的火热。为了促进深度学习,打造学教评一致的高效课堂,提升教学水平,促进专业成长,全面提高教育教学质量,本着 “互相学习,互相帮助,共同提高”的原则,5月24日,崇文中学语文组在语文教研主任姚荣妍老师的带领下,如期举行了以“反观我的语文课堂”为主题的教研活动。
七年级老师提出了在自己课堂中的困惑:教师个人知识储备不足,课堂把控能力还需提高,缺乏阅读理解题及古诗词鉴赏的指导技巧,如何指导学生的朗读等。
八年级老师也一一对自己的课堂进行了反思:如何提高学生的书面表达能力和书写质量,如何增加学生的阅读量,名著阅读课怎样讲解,怎样提高学生的学习积极性,打造高效课堂等。
经验丰富的陈玉燕老师、李爱敏老师给大家传经送宝:重视现代文的讲解,重点课文做到精讲,让学生多读多感悟,试卷及时讲评反馈,老师多提炼、多总结,注重课内外知识的迁移等等。正所谓“授人以鱼,不如授人以渔”。
教然后知困,学然后知不足。心灵的碰撞,灵感的生发,即具教研的意义所在。姚主任对本次教研活动进行了总结,她指出教学是一门不断探索的艺术,希望我们都能在历练中成长。
这次教研活动,让我们青年语文教师在现代文教学、古诗词赏析、作文指导等方面都有了新的认识,它为我们今后的教学指明了方向。欲穷千里目,更上一层楼。我们语文组的老师们正以饱满的热情继续努力,也会沿着这条路继续走下去,把高质量的教学带给学生。