山东
分享至
教育家陶行知说“生活即教育。生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。”劳动教育是一种生活教育，而且是一种最好的生活教育，孩子在劳动中获得一些生活体验，以及从劳动中获得生活的乐趣，培养一种现代新生活的态度与方式。梁才中心学校四级部结合学校实际情况，开辟了种植体验田，玩转了一年一度的“劳动节”，实践了学生课堂与生活结合的劳动实践，多角度、多方面地让劳动真正体现在学生生活的方方面面。
种植田是最好的劳动课程，孩子们每天吃的蔬菜是怎样种出来的？是埋在土里的？还是结在树上的？菜田就像一本书，看似简单的种植，却隐藏着很多学问。动手种植，丈量秧苗之间的距离，挖、栽、培、浇，变成了学生们最大的挑战。渐渐地，大家熟练起来，种植的种类也多种多样，西红柿，茄子，辣椒等。学生们每天都会去菜田看看，他们有的观察小苗的成长变化，有的拎着水桶在浇地、有的弯下腰在拔草、松地，有的拿着铅笔观察着秧苗的不同。
劳动教育是生活教育的具体化，体现了生活教育的内容，“每一颗劳动种子”都需要孩子们用心、用行动去培植，从小树立爱劳动的好习惯，用勤劳的双手创造出美好的劳动果实，是我们综合实践和劳动课的最终目的。
（张峰 高吉乐 王卓文）
本文来源：网易新闻滨州频道
责任编辑：
张峰_bz125
