寻找未来学校——区域智慧学校建设与应用经验交流活动（淄博站）顺利举办

为加快推进国家“双减”政策落地，促进信息技术与教育教学的深度融合，5月19日，“寻找未来学校”——区域智慧学校建设与应用经验交流系列活动第二站走进山东淄博。本次活动由中国教育技术协会主办，中国教育技术协会中小学专业委员会承办，山东省淄博第一中学协办，科大讯飞全程提供技术支持。

出席此次活动的有中国教育技术协会中小学专业委员会副主任路荣喜，科大讯飞山东公司总经理柳升华，淄博市教育局二级调研员王世军，山东师范大学教育学部教育技术系副主任李逢庆，山东省淄博第一中学校长刘加成、语文教研组组长徐坤、物理教研室副主任刘旭、英语学科教师仇文雯，以及全国各区域智慧学校共同体成员校的领导和老师们。

中国教育技术协会中小学专业委员会副主任委员路荣喜在致辞中指出，教育信息化和教育数字化承载着推动教育高质量发展的重大使命，希望通过这一系列活动，为全国各地的中小学校长、教师搭建沟通与交流的平台，深度挖掘和打造出一批真正的未来学校，将技术与教育融合的优秀案例推广到各区域乃至全国，共同助力人工智能等技术在教育行业的应用实践。

科大讯飞山东公司总经理柳升华在致辞中表示，在教育数字化转型战略背景下，中国教育技术协会发起“寻找未来学校”这一活动非常有意义，山东淄博是“寻找未来学校”系列活动的第二站，更是山东省智慧学校共同体开展的首次活动，非常感谢山东省淄博第一中学的大力支持，为区域内乃至其他同类学校的智慧教育建设提供了真实可借鉴的样本案例。

山东省淄博第一中学，自2013年实施信息化教学改革以来，基于大数据、人工智能技术实现教学决策数据化、评价反馈即时化、交流互动立体化、资源推送智能化，实现了智慧教育的阶段性跨越。

学校物理教研室副主任刘旭基于大数据精准教学系统，展示了一节物理试题讲评课。通过学情报告，刘老师分析了此次考试的整体情况，并基于数据分析针对重难点开展精准讲评，其中针对学生错误率较高的试题，刘老师不仅进行了知识点讲解、错因分析还通过链接拓展习题，帮助学生巩固提升，极大地提升了讲评课效率。仇文雯老师基于智慧课堂展示了一节英语课。课程导入环节，仇老师带着同学们一起分析了前置作业的完成情况，通过智批改技术，学生可以自主完成作文批改，并根据反馈进行初步修订，仇老师根据学情报告，择选典型的语法错误在课堂上进行拓展讲解。课中，基于智慧课堂标准语言环境的创设，仇老师带着同学们通过阅读文本，分析并总结范文的结构形式、语言特征，帮助学生提升写作的逻辑性及语言表达的生动性。

观摩课后，刘加成校长分享了主题报告《大数据驱动下的精准教学》，介绍了学校的信息化改革之路：通过基础环境建设为深化课堂教学改革提供基础保障；通过信息技术与传统教学方式的有机融合，优化教学流程，提升课堂效率；基于大数据技术，精准掌握学情，针对性开展讲、学、练、评，实现精准教、个性学。

随后，语文教研组组长徐坤通过《大数据助力语文学习新突破》专题报告，分享了语文学科教学中，如何利用信息技术提升学生自主学习能力和学习效果。基于作业平台，老师可以在线布置专项练习，并实时查看学生的完成情况，及时跟进督促，并给予反馈。学生可以根据反馈，以及老师提供的解析和微课资源，自查自纠，自主学习，提升自主学习效率。

淄博市教育局二级调研员王世军对淄博一中基于大数据的精准教学探索表示高度认可，并认为，学校自主合作、探究、翻转、数字化、个性化、高效课堂已初步形成，推进了课堂教学变革，大幅度提高了课堂效率，实现精准化、个性化地教与学。同时在实施过程中提升了老师信息化教学能力，减轻了老师的负担，提高了老师的生活品质。

教育数字化转型的核心和关键在于课堂的变革与创新。山东师范大学教育学部教育技术系副主任李逢庆在《数据驱动的课堂教学创新》主题报告中，从教、学、测、管、评五个方面进行了阐释。他指出，教育的数字化转型是时代的必然，数据的应用和数据的驱动可以有效地促进教育教学决策质量的提升，支持实现流程的再造，更重要的是数据会成为学校非常重要的资产。

教育数字化转型战略背景下，聚焦信息技术与教育教学的融合创新，“寻找未来学校”——区域智慧学校建设与应用经验交流系列活动接下来将在浙江、江苏、江西、湖南等省份陆续开展，为全国各地的中小学校长、教师搭建沟通与交流的平台，挖掘智慧教育应用经验与典型案例。